Projeto De Intervenção Participativa Ed Infantil Ldb

reflexões sobre questões da gestão democrática escolar na rotina da Escola Municipal Profª. Nair Duarte, Araguatins-TO, de modo a investigar e intervir nas atividades escolares executadas nesta instituição. A análise deu ênfase a reestruturação do PPP (Projeto Político Pedagógico) com vista à definição de propostas adaptadas a melhoria do ensino aprendizagem da EJA (Educação de Jovens e Adultos), que por sua vez foi objeto de observação durante o ano letivo de 2009 no qual o desempenho…

(2007), que apresentam considerações à atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394/96, que também determina políticas públicas nos âmbitos nacional, estadual e municipal, preconizando objetivos e metas a serem alcançados pelos entes federados. Observamos que com a LDB 9.394/96, passamos a ter um conceito de Educação Básica que compreende três níveis de ensino: educação infantil, ensino fundamental e o ensino médio. Esse novo conceito “não se trata de uma…

Educação Infantil Número de alunos: Modalidade de ensino ofertada na Educação Infantil: Berçário ( ) Maternal ( x ) Pré I (x ) Pré II ( x ) Pré III ( x ) Total de crianças atendidas: 126 crianças 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Ambientes físicos que a instituição possui: Salas de aula : 04 Secretaria ( x ) Pátio interno ( x ) Pátio externo ( x ) Quadra ( ) Refeitório ( x ) Cozinha ( x ) Sanitário feminino…

DEZEMBRO DE 2013, P. 103-105. “Avaliação na Educação Infantil: aprimorando os olhares” I. Considerações Iniciais A Educação Infantil vem sendo tema de inúmeras reflexões que enfatizam as suas contribuições no desenvolvimento integral da criança de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade. A Constituição Federal, por meio da Emenda Constitucional nº 53/06, altera o artigo 208, estabelecendo como dever do Estado a garantia de “educação infantil, em creches e pré-escolas, às crianças…

01, DE 02 DE DEZEMBRO DE 2013 “Avaliação na Educação Infantil: aprimorando os olhares” I. Considerações Iniciais. A Educação Infantil vem sendo tema de inúmeras reflexões que enfatizam as suas contribuições no desenvolvimento integral da criança de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade. A Constituição Federal, por meio da Emenda Constitucional nº 53/06, altera o artigo 208, estabelecendo como dever do Estado a garantia de “educação infantil, em creches e pré-escolas, às crianças até 5…

.......06 2.1. “LDB” Lei de diretrizes e Bases da Educação Física...................................06 2.2.Educações Física na adolescência......................................................................09 3.Método.....................................................................................................................11 4.Observação.............................................................................................................12 5. Intervenção.................

social da educação veiculada ao Projeto Político pedagógico da Instituição. PALAVRAS-CHAVE: Gestão Democrática, EJA, e Projeto Político Pedagógico. INTRODUÇÃO O presente documento pretende ressaltar reflexões sobre questões da gestão democrática escolar na rotina da Escola Municipal Profª. Nair Duarte, Araguatins-TO, de modo a investigar e intervir nas atividades escolares executadas nesta instituição. A análise deu ênfase a reestruturação do PPP (Projeto Político…

OBSERVAÇÕES REALIZADAS 11 3.1 CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS E DO PROCESSO PEDAGÓGICO OBSERVADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 11 3.2 CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS E DO PROCESSO PEDAGÓGICO OBSERVADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL 13 3.3 CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS E DO PROCESSO PEDAGÓGICO OBSERVADOS NO ENSINO MÉDIO 14 3.4 CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS E DO PROCESSO PEDAGÓGICO OBSERVADOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 16 4 PROJETO EDUCATIVO 19 5 ANÁLISE GERAL 25 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 27 REFERÊNCIAS…

Virtual: Daiane Klein Professor Tutor Presencial: Ana Valesca C. Melo Maceio/AL 2011 RESUMO Este trabalho tem a finalidade de contribui com o debate e a reflexão sobre a intervenção do assistente social na escola, diante da crescente demanda aos profissionais dessa área, onde se encontra desafios em volta a inúmeras incertezas. O artigo faz uma abordagem sobre a Política de Educação no Brasil, a inserção do…

Análise de Gestão educacional O presente estudo pretende analisar as possibilidades, limites e desafios do exercício profissional para a Gestão de um Centro de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura da cidade de São Paulo. A luz das análises sobre Políticas Publicas dos autores KRAWCCZYK, CAMPOS, HADDAD e WANDERLEY, que nos trazem uma reflexão sobre o Público e o Privado para o cenário educacional, faremos um debate sobre alguns requisitos do trabalho em…