Projeto De Extensão Poemas E Poesias

FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE TEORIA LITERÁRIA E LITERATURA COMPARADA MAIRA CARMO MARQUEZ A poesia de Bagagem, de Adélia Prado São Paulo, 2012 1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE TEORIA LITERÁRIA E LITERATURA COMPARADA MAIRA CARMO MARQUEZ A poesia de Bagagem, de Adélia Prado Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação do Departamento de Teoria Literária e…

Negritude, aborda em seus versos questões sobre as contradições no Regime Colonial, valorizando a cultura, a luta e a História de seu povo. Este trabalho aponta alguns aspectos de seu projeto literário, tendo por base o poema Quero ser Tambor, publicado no livro Karingana ua Karingana (1982). A proposta é analisar o poema, destacando os elementos da cultura africana e os recursos literários utilizados pelo poeta para enfatizar a valorização de uma moçambicanidade. ABSTRACT: José…

no Teatro Municipal de São Paulo. Em suas viagens pelo exterior, Oswald conheceu as vertentes da arte moderna na Europa. Inspirado, voltou para o Brasil e escreveu os primeiros textos com estilo modernista. “Manifesto Antropófago” e “Manifesto da Poesia Pau-Brasil” foram importantes obras do autor. (FALA 1 – DANNYLO) BIOGRAFIA Filho de José Oswald Nogueira de Andrade e Inês Henriqueta Inglês de Sousa Andrade, José Oswald de Sousa Andrade nasceu em São Paulo. De família rica, frequentou…

COSTA Marcela Verônica da Silva (Doutoranda – UNESP/Assis) RESUMO: O presente trabalho tem o objetivo de apresentar o projeto de doutorado intitulado “Vila Rica: do Histórico ao Literário”, que visa a determinar os elementos essenciais para a construção do poema Vila Rica, publicado em 1773. Esse trabalho contemplará uma análise documental, por meio da qual se confrontará o poema ao texto-suporte, a saber, o Fundamento Histórico, dissertação histórica que acompanha a obra poética.…

2-Sarau Sarau infantil Objetivos - Ampliar o repertório de poesias conhecidas pela turma. - Utilizar a linguagem oral, adequando-a a uma situação comunicativa formal. Conteúdo - Comunicação oral. Anos Pré-escola. Tempo estimado Dois meses. Material necessário - Filmadora - Caixa de papelão - Aparelho de som Livros - A Arca de Noé (Vinicius de Moraes, 64 págs., Ed. Cia. das Letrinhas, tel. 11/3707-3500, 46,50 reais) - Poemas Desengonçados (Ricardo Azevedo, 56 págs., Ed. Ática,…

Reflexões sobre arte e literatura comparando poesia e pintura ao longo do tempo, observando as produções literárias e artísticas a partir do século XIX. iNTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é fazer reflexões sobre arte e literatura comparando poesia e pintura ao longo do tempo, observando as produções literárias e artísticas a partir do século XIX por artistas como Alphonse Murcha;Olavo Bilac e Theóphile Gautier.a estética parnasiana. Mostraremos imagens que caracterizaram as…

Esta idéia do poema como objeto verbal é tão trivialidade em moderno crítica que nós podemos parecer perversos para questionar isto. Ainda nós temos que fazer assim, para o "problema de histórico method"-se nós chegamos isto de um "intrínseco" ou um ponto "extrínseco" de visão-testamento nunca é aberto a soluções até que nós vemos um dos fracassos notáveis de moderno crítica: sua inabilidade para distinguir claramente entre um conceito do poema e um conceito do texto. Realmente

Introdução Este trabalho é realizado no âmbito do P.I.L - Projeto Individual de Leitura, para a disciplina de Literatura Portuguesa, e nele vou apresentar-vos as obras que escolhi para incluir neste trabalho. Neste P.I.L, falarei sobre a peça de Natália Correia, "Erros meus má fortuna amor ardente", que foi escolhido por mim por me ter despertado interesse o seu titulo, irei tambem falar sobre o livro "Gente de Terceira Classe", de José Rodrigo Miguéis, este foi escolhido pois nunca tinha lido

comunhão: de um orvalho e sua aranha, de uma tarde e suas garças, de um pássaro e sua árvore. Então eu trago das minhas raízes crianceiras a visão comungante e oblíqua das coisas. Eu sei dizer sem pudor que o escuro me ilumina. É um paradoxo que ajuda a poesia e que eu falo sem pudor. Eu tenho que essa visão oblíqua vem de eu ter sido criança em algum lugar perdido onde havia transfusão da natureza e comunhão com ela. Era o menino e o sol. O menino e o rio. Era o menino e as…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA POESIA E PERFORMANCE: Estudo e Ação na Educação Infantil de Florianópolis DOUTORADO Rosetenair Feijó Scharf Florianópolis 2012 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA Rosetenair Feijó Scharf POESIA E PERFORMANCE: Estudo e Ação na Educação Infantil de Florianópolis Tese apresentada a Banca Examinadora do Programa de Pós-Graduação em