Projeto Copa 2014 - Que País é este?

1. Tema: Copa 2014- Que país é este? 2. Justificativa: Nosso país, considerado o “País do Futebol”, graças ao talento do brasileiro e a paixão pelo esporte conquistou 5 copas do mundo, e será o anfitrião da Copa do Mundo de 2014. Todos estarão atentos para torcer e acompanhar os jogos e, por isso aproveitamos o tema para trabalhar os conteúdos da Proposta Pedagógica de Pinhais por meio da cultura dos países que irão participar. 3. Problemática: Como enriquecer, tornar atrativos e significativos os conteúdos da Proposta Pedagógica com o tema da Copa, agregando conhecimento sobre outras culturas? 4. Objetivos de Desenvolvimento e Aprendizagem: Conhecer, valorizar e divulgar as diversas culturas, identificando danças, músicas, comidas, crenças e roupas tradicionais de cada país, bem como sua história, símbolos, entre outros. Conhecer a história das copas e do futebol, características e curiosidades. 5. Eixos: Construção da Identidade e Autonomia, Movimento Oralidade e Relação com a Linguagem Escrita, Arte Construção de Noções Matemáticas Relação com o Mundo Físico e Natural Relação com o Mundo Social e Histórico-Cultural, Filosofia 6. Estratégias: - Escolha do país que quer estudar, um por sala e a Equipe de Permanência ficará responsável pelo Brasil, mas todos devem contextualizar com o Brasil e com a realidade da criança. - Pesquisa aos pais para identificar a ascendência dos familiares da criança; - Roda de conversa sobre a ascendência,…

Relatório Final da ATPS Introdução No presente trabalho elaboramos relatórios, projeto e atividades contendo conhecimentos e reflexões sobre os desafios da docência. Elaboramos um projeto que através de um único tema um bom professor possui em leque de conteúdos à serem trabalhados em sala de aula. Retratamos também o dia de aula de uma sala de Educação Infantil I, onde nos transmitiram tanto amor e carinho ao professor. O bom resultado de uma atividade bem…

PROJETO PEDAGÓGICO PARA A SALA DE LEITURA E.E. Narciso Pieroni R. Visconde de Rio Branco, 424, Centro, Socorro - SP Professora Maria Inalda de Arruda 2014 Projeto Pedagógico de Incentivo à Leitura: "Ler para Ser". Professora na Escola Estadual "Narciso Pierroni": Maria Inalda de Arruda Formação Profissional: Graduação em Licenciatura Plena em História, Pedagogia e Supervisão Escolar. "Para desenvolver um bom trabalho é importante…

PROJETO PEDAGÓGICO PARA A SALA DE LEITURA E.E. Narciso Pieroni R. Visconde de Rio Branco, 424, Centro, Socorro - SP Professora Maria Inalda de Arruda 2014 Projeto Pedagógico de Incentivo à Leitura: "Ler para Ser". Professora Readaptada na Escola Estadual "Narciso Pierroni": Maria Inalda de Arruda Formação Profissional: Graduação em Licenciatura Plena em História, Pedagogia e Supervisão Escolar. "Para desenvolver um bom trabalho é…

GRUPO A COPA DO MUNDO É NOSSA Campo Novo do Parecis - MT 2012 ALUNos: ana lúcia pessoa de oliveira fabricio aparecido do santos fernanda karen capelette kelen regina ap. de almeida PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO A COPA DO MUNDO É NOSSA Trabalho apresentado ao Curso (Curso superior de Bacharelado em…

3547-2581. Email- acmcolegio@bol.com.br PROJETO COPINHA DO A.C.M. - 2014 Tema: A Copa vai à escola: O ESPORTE, A EDUCAÇÃO E A CULTURA ANDAM JUNTAS. Antonio Gonçalves Junho/2014 PROJETO COPINHA DO A.C.M. - 2014 Tema: A Copa vai à escola: O ESPORTE, A EDUCAÇÃO E A CULTURA ANDAM JUNTAS. Público-alvo: Alunos do 6º ao 9º…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL – UFFS CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS Disciplina: Pensamento Politico Moderno Acadêmicos: Alecsandra Jadoski, Francisco Pavin, Emanuele Vortmann COPA EM UMA VISÃO CONTRATUALISTA Contextualizar a contratação de um Estado com o olhar dos nossos três principais contratualistas e a atual condição de país sede da Copa do mundo 2014 e a aceitação popular. Para De Melo (2012, p.02) chama atenção o fato do reaparecimento de práticas autoritárias…

PROJETO: BRINCANDO TAMBÉM SE APRENDE “Nossas crianças aprenderam a movimentarem-se entre as coisas sem esbarrar nelas, a correr, sem produzir ruído, tornando-se espertas e ágeis. E sentiam prazer pela própria perfeição. O que lhes interessava era descobrirem a si mesmas, as suas possibilidades, e se exercitarem numa espécie de mundo oculto como é o da vida que se desenvolve”. (Maria Montessori, 1987, p.64). TEMPO DE EXECUÇÃO: Fevereiro a Dezembro de 2014…

GESTÃO DEMOCRÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Eduardo Domingues RESUMO: Este artigo apresenta concepções sobre gestão pedagógica e a as atividades desenvolvidas pelos servidores de uma escola particular localizada no município do Rio de Janeiro - RJ, contextualizando a gestão democrática da educação aos mecanismos legais e institucionais e à coordenação de atitudes que…

competência sua cidadania e seu ingresso no mundo do trabalho, garantindo sua sobrevivência. No entanto, uma observação da prática permite afirmar que ainda não se conseguiu essa finalidade, pois nem os Parâmetros Curriculares Nacionais nem os Temas Transversais conduzem plenamente aos anseios propostos pela LDB. Vale ressaltar que a sociedade continua exigindo que o Ensino Médio seja sinônimo de ingresso na universidade por meio do vestibular, o qual determina o que deve ser estudado na…