Seminário de Pedagogia

Vila dos Coroados,na cidade de São Fidélis –RJ – Telefone (22)27584076,só tendo como gestora Ana Maria Guimarães Costa e o diretor adjunto Chardell Willian.A escola funciona com 300 alunos do 2º segmento(6º ao 9º ano),250alunos do 1º segmento(1º ao 5º ano)e educação infantil com 50 alunos e a EJA com 7 alunos.Trabalham nesta instituição escolar 51 professores,7 profissionais na secretaria e 34 funcionários de apoio,todos contribuindo para o bom desempenho dos alunos e engrandecimento da escola.Trabalha uma supervisora Educacional,2 orientadores pedagógicos,sendo a informante dos dados levantados a orientadora pedagógica Rosangela de Souza Crespo do 1º ao 5º ano do 1º segmento tendo Formação Pedagoga- Gestão Educacional - Pós- Psicopedagogia Institucional. De acordo com o levantamento,a escola trabalha com o agrupamento do 1º ao 3º ano por ciclo de alfabetização e o 4º e 5º ano tem atendimento por ano de escolaridade.A alfabetização se dá através de textos,onde a criança passa pelos 3 ciclos,tendo oportunidades de construir seu conhecimento,sem repetência,havendo uma promoção automática do 1º para o 3º ano,onde só serão reprovados por faltas. Os alunos com dificuldades sob a orientação da professora da turma são atendidos na parceria com ISEPAM/PIBIDI,através do “Projeto Construindo Saber”,bolsistas do curso de Pedagogia,duas vezes por semana,contribuiu de forma inovada reforçando a leitura e a escrita desses alunos.A secretaria de Educação criou o CAEDE – Centro de…

PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA Relatório do orientador de estudos 1. INFORMAÇÕES BÁSICAS: NOME DO ORIENTADOR (A) DE ESTUDO: Juciley Benedita da Silva MUNICÍPIO: Tangará da Serra NOME DA FORMADORA: Professora Doutora Ana Arlinda de Oliveira UNIDADE REFERENTE A ESTE RELATÓRIO: 06 LOCAL DOS ENCONTROS DE FORMAÇÃO: ASSESSORIA PEDAGÓGICA TOTAL DE PROFESSORES INSCRITOS: 25 2. FREQUÊNCIA (considerar cada momento como um turno de…

realizado em uma escola estadual no município de Natal - RN, no turno vespertino, em uma turma do 1º ano, onde estudam crianças com 6 anos de idade. Esta atividade curricular foi desenvolvida no período de março a junho de 2013. Em contato com a turma percebemos que as crianças estavam muito dependentes da cópia, da transcrição do quadro para o caderno e isto vem de pensar alfabetização como um processo técnico, mecânico. Portanto, sugerimos um trabalho diferente do que estava sendo…

Parecer Descritivo para Alunos do 1º e 2º ano Programa de Aceleração da Aprendizagem l e ll Sugestão de registro do PARECER DESCRITIVO, para os alunos cujo ano de origem em 2013, é 1º ou 2º ano. LÍNGUA POETUGUESA PAA – I e II Leitura * Ainda não lê convencionalmente. * Lê silabando palavras simples. * Lê silabando palavras complexas. * Lê palavra por palavra. * Lê frases com fluência. * Lê texto com fluência sem compreensão. * Lê texto com fluência e compreensão.…

SUMARÉ AMBIENTE ALFABETIZADOR SÃO PAULO 2011 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR-ISES FACULDADE SUMARÉ PROJETO PROFISSIONAL INTERDISCIPLINAR UM AMBIENTE ALFABETIZADOR DENTRO DE UMA SALA PIC PATRICIA HORA DE MELO 1111444 CHARLA APARECIDA SABINO DE SOUZA 1111567 JOEDNA…

à criança apenas o acesso a leitura e a escrita amplia a visão de que é fundamental formar leitores e produtores de textos aptos a atuarem de forma crítica e reflexiva na sociedade, sendo o processo de alfabetização principal responsável pela conquista e exercício da cidadania. A alfabetização tem sido alvo de muitas discussões e preocupações para os profissionais da educação, uma vez que a forma como ela vem sendo desenvolvida nas primeiras etapas do primeiro ciclo está deixando muito…

E.M.E.F.FRANCISCO ANTÔNIO MARCUCCI. BARRA DO GARÇAS-MT. PROFESSORA: SIMONE BORGES DA SILVA PRADO. SÉRIE: 1º ANO. PROJETO: DESCOBRINDO UM MUNDO NOVO PROJETO: DESCOBRINDO UM MUNDO NOVO Tema: Integração e Adaptação. Duração do Projeto: mês de fevereiro de 2013. JUSTIFICATIVA Ao iniciar as aulas numa nova escola cria-se expectativas, que misturam alegria, tristeza, ansiedade, novidade e choro. Exatamente por se tratar de algo…

CURSO DE PEDAGOGIA/PARFOR LIDIA KARINA EICK OS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO E SUA UTILIZAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Pré-projeto de pesquisa elaborado como requisito parcial de avaliação apresentado à disciplina de Seminário de Pesquisa em Educação I do curso de Pedagogia - PARFOR, da Universidade de Santa Cruz do Sul – UNISC sob a orientação da Profª Maira Meira Pinto. Santa Cruz do Sul, novembro de 2013.…

SUMÁRIO 9 9 Capítulo I 12 Conceituando Alfabetização e Letramento 12 1.1. Alfabetização 13 1.2. Surge uma nova proposta: Letramento. 17 1.3. Leitura e escrita na proposta de alfabetização e letramento. 19 Capítulo II 21 As novas tendências educacionais sobre alfabetização e letramento. 21 Capítulo III 27 A formação continuada do Professor e sua importância no processo de Alfabetização. 27 Capítulo IV 31 Metodologia 31 4.1 Tipo de Pesquisa 32 4.2. Espaço do Objeto…

linguística e da educação, este artigo expõe reflexões a respeito do processo de alfabetização e letramento, com a perspectiva de repensar as práticas pedagógicas de letramento e alfabetização na atualidade. Há concepção de que esses são dois processos distintos, todavia inseparáveis, pois a entrada da criança no mundo da escrita se dá simultaneamente pelos dois, pela aquisição de sistema convencional de escrita e alfabetização. E pelo desenvolvimento de habilidades de uso desse sistema…