Produção De Texto Individual

escrita de textos do gênero memórias literárias Compartilhe Mais sobre Língua Portuguesa Especiais * Língua Portuguesa * Produção de Texto * Leitura * Leitura literária Conheça o trabalho do professor Antonio Oziêlton * Veja o projeto * Álbum: um projeto para formar escritores Neste projeto de Língua Portuguesa, convide os alunos a ler e a escrever uma coletânea de memórias literárias Objetivos - Ampliar a competência comunicativa, lendo e escrevendo…

Wilson Salvalagio Karen Hiramatsu Manganotti PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL 1º semestre História de Sucesso: desvendando os segredos da cachaçaria de Maringá OBJETIVO Levar o aluno a compreender e contextualizar as estratégias organizacionais mediante a resolução de um estudo de caso. O estudo de caso poderá ser acessado através do seguinte link: . ORIENTAÇÕES Prezado aluno, A produção textual individual deverá seguir as orientações…

TRABALHO BRUNA LOPES DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Auxiliar Os Alunos Na Compreensão E Contextualização Dos Conhecimentos Teóricos Adquiridos Na Disciplina Do Semestre Por Meio Do Texto “Ordem Imprudente”. Ji-paraná 2013 BRUNA LOPES DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Auxiliar Os Alunos Na Compreensão E Contextualização Dos Conhecimentos Teóricos Adquiridos Na Disciplina Do Semestre Por Meio Do Texto “Ordem…

Planejamento Anual 4º ano A [pic] Professora: 2011 [pic] LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS Os alunos devem ser capazes de: • Conhecer o universo de textos que circulam socialmente; saber produzi-los com coerência e interpretá-los. • Valorizar a leitura como fonte de informação e saber refletir sobre as diferentes modalidades de leitura e procedimentos que elas requerem do leitor. Ler para se divertir, escrever, estudar, revisar, descobrir o…

 Tempo Previsto: aproximadamente 15 dias.  Objetivos:  Ler textos de diversos gêneros textuais, atribuindo-lhes significação e identificando a ideia central neles contida.  Estabelecer relações do texto lido/ouvido com experiências vividas e/ou com outros textos.  Utilizar o sistema gráfico da língua segundo a convenção, reconhecendo sua organização alfabético-silábica.  Produzir textos escritos com clareza, coesão e objetividade, utilizando…

HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas PROFESSOR: Me. Ana Paula C. Gurgel I. EMENTA Apresentar ao aluno a produção recente, internacional e nacional, constituindo repertório da Arquitetura Contemporânea enquanto expressão de um contexto histórico e cultural. II. OBJETIVOS GERAIS Capacitar o aluno para a percepção, compreensão e análise dos espaços construídos (edifícios e seu entorno) desta produção e suas relações com as complexas condições sociais, culturais e artísticas da atualidade.…

contexto -Variações lingüísticas. - Interpretação textual - Diferenças entre oralidade e escrita - Leitura e compreensão -Informações implícitas no texto - O sentido da linguagem -Gêneros textuais -Relação intertextuais - Escrita padrão -Pontuação -Maiúsculas / Minúsculas -Elementos de coesão dentro do texto -Classe das palavras -utilizar as diferentes linguagens verbais, expressar e comunicar suas idéias, interpretar e usufruir das produções…

higiene bucal; * Estimular os alunos a praticarem bons hábitos de higiene bucal individual e socialmente; * Demonstrar a importância da higiene bucal para a saúde; * Disponibilizar material educativo, através das parcerias envolvidas no projeto; * Desenvolver atividades praticas inerentes à saúde e à higiene bucal. METODOLOGIA Os trabalhos serão realizados em duplas ou grupos, com a finalidade de produção de cartazes e exposições orais ou em mural, sendo efetivado de forma…

| | | | | |Leitura |* Produzir textos formais|*Uso de textos teóricos para | * Produção textual: relatório e/ |SANTOS, Denise. ENGLISH FOR TEENS / | | |Slogan; |e informais; |explanação do conteúdo;…

Diferenciar as cédulas e moedas em relação aos valores; * Despertar a curiosidade dos alunos; * Estimular a aprendizagem e assimilação do conteúdo Plano de Ação: * O que fazer: texto informativo, poesias, labirinto, cruzadinha, dominó (criativo), adivinhas, hora da arte (pintura), produção de texto, atividades diversas. * Como fazer: todas as atividades serão feitas através de anexos, com figuras para auxiliar o bom desempenho dos alunos. O dominó será feito com…