Plano de aula: textos dissertativos

Portuguesa. Tema: Texto Dissertativo/Argumentativo. Público alvo: Alunos do 9º ano do ensino fundamental II Justificativa: O desenvolvimento das habilidades e competências necessárias à produção escrita dos alunos, em todos os níveis de ensino, faz parte de toda a atividade docente, alicerçada na educação básica pelos Pcns de língua Portuguesa, do Ministério da Educação, que espera ajudar a capacitar os alunos para o correto uso da língua escrita, preparando-os para o convívio social e para o mercado de trabalho, mantendo sua individualidade e usa integralidade como ser, e incentivada em nível superior, como forma de garantir a aquisição da norma culta da língua, para o exercício da cidadania com perspectivas de alcançar objetivos pessoais que contribuam para a melhora da qualidade de vida de cada um e da sociedade, seja no campo das atividades técnicas ou no campo da pesquisa científica. Habilidades e competências – Devem ser desenvolvidas paralelamente, pois o aluno precisa usá-las ao mesmo tempo na construção e no domínio da linguagem escrita: Conhecimento do vocabulário, análise linguística, competência leitora, oral, interpretação, pensamento lógico, poder de persuasão, senso crítico, coerência e coesão das ideias, domínio das regras de produção textual e conhecimento dos diferentes gêneros existentes. Conteúdo Programático: Atividade diagnóstica, análise linguística, gêneros textuais, texto dissertativo/ argumentativo, unidades básicas do texto,…

Ca d er n os d o CN L F , V ol . X I I I, N º 0 4 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS Luci Mary Melo Leon lmary@uol.com.br Ler e escrever sempre foram indissociáveis. Para escrever um texto, principalmente o texto argumentativo, é necessário dominar o assunto. Isso só acontece quando a pessoa que escreve tem o hábito de leitura de jornais e revistas, não descartando a leitura que assistimos diariamente nos telejornais. A leitura é fundamental, já que a falta de…

I-IDENTIFICAÇÃO 1. CURSO: SERVIÇO SOCIAL 2. DISCIPLINA: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL CARGA HORÁRIA: 54 h/a -presenciais SEMESTRE DO CURSO: 1º 3. ANO LETIVO: 2014.2 4. PROFESSORA: MARIA DO SOCORRO RODRIGUES COÊLHO. MISSÃO DA FSA A Faculdade Santo Agostinho tem como Missão promover a formação de profissionais competentes nas suas áreas de atuação, a partir de uma qualificação com base…

criticamente acerca das informações veiculadas na mídia, fazendo uma conexão com a música Chega de Gabriel O Pensador. Para compor um texto argumentativo usando o tema proposto. Justificativa: Faz-se necessário que o aluno desperte seu lado crítico acerca dos assuntos do cotidiano. Assim, o aluno torna-se construtor de sua opinião com criticidade sendo significativo para ele o que escreve com coesão e coerência desenvolvendo as habilidades e competências necessárias à produção de um…

conscientes e éticos a desempenharem o papel de críticos, construtores e transformadores da sociedade. II- EMENTA |Teoria da argumentação jurídica. Tipos de argumentos jurídicos. A narrativa forense. Linguagem e estrutura de peças processuais. | | | III – OBJETIVOS DA DISCIPLINA | …

Tavares Almeida1 RESUMO Como todos os textos produzidos caracterizam-se, de certa forma, pela argumentatividade, o presente trabalho aborda a argumentação no gênero “artigo de opinião” como proposta para o ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa de alunos inseridos no Ensino Fundamental da rede regular de ensino. Por meio de pesquisas teóricas, atenta-se para a noção de gênero, bem como se conceitua o que é argumentação e reflete-se sobre a sua importância no processo de…

FACULDADE SANTO AGOSTINHO – FSA NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO – NUAPE COORDENAÇÃO DO CURSO DE FARMÁCIA PROGRAMA DE DISCIPLINA I-IDENTIFICAÇÃO II - MISSÃO II III – OBJETIVO DO CURSO IV – EMENTA Comunicação humana. Língua, fala e linguagem. Texto e textualidade. Tipos e gêneros textuais. Leitura, interpretação e produção de textos. Aspectos gramaticais. V – OBJETIVOS DA DISCIPLINA Oportunizar ao aluno aperfeiçoamento dos seguintes processos: leitura e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ACADÊMICOS Francine Ricardo Maria Eva João TITULO ATPS DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS PELOTAS / RS 2013/ INTRODUÇÃO Esse relatório tem o objetivo de mostrar o conceito de leitura e os vários gêneros textuais, que convivemos no nosso cotidiano, e que através dos gêneros textuais o escritor tenta mostrar o caminho da leitura, desenvolvendo no leitor sua imaginação…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e produção de texto”, sob orientação do professor-tutor a distância. São Gonçalo 2013 Concepção de leitura A leitura é a forma como se interpreta um conjunto de informações (presentes em um determinado…

• Utilizar a linguagem na escrita, leitura e produção de textos orais e escritos de modo a atender as múltiplas demandas sociais; • Utilizar a linguagem para estruturar a experiência e explicar a realidade, operando sobre as representações construídas em várias áreas do conhecimento; • Compreender e fazer uso de informações contidas nos textos, reconstruindo o modo pelo qual se organizam em sistemas coerentes; • Operar sobre o conteúdo representacional dos…