Evitando desperdício

atuar como agente transformador, através do desenvolvimento de habilidades e formação de atitudes, por meio de uma conduta ética, condizente com o exercício da cidadania. Devem-se buscar valores que conduzam uma boa convivência com o ambiente, sabendo-se que a natureza não é uma fonte inesgotável de recursos suas reservas são finitas e devem ser utilizada de maneira racional evitando o desperdício e considerando a reciclagem como um processo vital. A escola é o espaço social onde o aluno dará sequencia ao seu processo de socialização daquilo que se pode contribuir para a formação de uma sociedade consciente. Com os conteúdos ambientais permeando todas as disciplinas do currículo e juntamente com a realidade da comunidade, a escola ajudará o aluno a perceber a correlação dos fatos e a ter uma visão ampla, ou seja, integral mundo em que vive. Por isso a educação ambiental deve ser abordada em todos os níveis de ensino do assegurando à presença em diversas as atividades escolares. 1 objetivo GERAL A consciência ambiental é uma atitude que todos os cidadãos precisam aprender. No entanto, para criar esse conceito é necessário que ele seja embutido desde os primeiros anos de vida e principalmente nas escolas isso porque, é na fase primária que as crianças criam conceitos e conseguem assimilar o que é importante para a vida futura. Sendo assim, aplicar a educação ambiental nas escolas desde cedo as crianças irão aprender a importância de se preservar o meio ambiente.…

INTRODUÇÃO O tema que escolhi para o meu projeto foi ‘ALIMENTAÇÂO SAUDAVEL’, pois após observar as crianças na hora do lanche comendo guloseimas, refrigerantes, frituras, chips percebi que frutas sucos naturais era visto só de passagem na maioria das vezes, e escolhi o 1° período por ser crianças em média de 4 a 5 anos, pois estarem em fase de crescimento, conhecimento abertos a novas idéias. A hora do lanche pode se tornar mais colorida divertida, não se esquecendo de colocar que não…

Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 08 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 16 MOSTRA DE ESTÁGIO..........................................................................................17 REFERÊNCIAS 18…

O ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI, SUJEITO DA PROTEÇÃO ESPECIAL Giovana Aglio de OLIVEIRA1 Carolina Benicio SANTANA 2 Juliene Aglio de OLIVEIRA 3 Mariana Molina Godoy4 Tassiany Maressa Santos AGUIAR5 Telma Lucia Aglio Garcia6 RESUMO: Este artigo é fruto do grupo de bolsistas do projeto de iniciação científica. Iniciou-se com a pesquisa de uma das alunas no histórico e contexto que envolve os adolescentes que cometem o ato infracional. Logo, foi acrescentada à pesquisa sobre a Proteção…

sistemas de ensino estabelecerão normas para realizaçao dos estágios dos alunos regularmente matriculados no ensino médio ou superior em sua jurisdição”. Dessa forma, constata-se que o estágio supervisionado, faz parte da nossa formação educacional,sendo garantido por lei.Assim,o estágio supervisionado faz parte da formação acadêmica, partindo de um referencial teórico, para uma confirmação na prática em uma sala de aula. Desse modo, o período destinado ao estágio serve de base para o…

Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 08 3.2 A Rotina................. 10 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 13 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................22 MOSTRA DE ESTÁGIO.............................................................................................23 REFERÊNCIAS 39 1 INTRODUÇÃO …

CONCLUSÃO DE CURSO TCC DIRETRIZES DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DA FACULDADE TAHIRIH METODOLOGIAS DE ENSINO SISTEMA DE AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COERÊNCIA E CONSISTÊNCIA DO 53 53 53 56 56 57 57 58 62 64 65 65 67 71 72 73 75 76 78 127 17 130 137 139 146 150 156 159 159 163 3 9.1.3 9.2 9.2.1 9.2.2 9.3 9.3.1 9.4 9.4.1 9.4.2 9.4.3 9.4.4 9.4.5 9.5 9.5.1 9.5.2 9.5.3 9.6 9.7 9.7.1 9.7.2 9.7.3 9.7.4 9.8 9.8.1 9.8.2 9.8.3 9.8.4 9.8.5 9.9 PROCESSO ENSINOAPRENDIZAGEM AUTO-AVALIAÇÃO…

mesmo produto ou prestem o mesmo serviço, tenham uma quantidade semelhante de recursos humanos e atuem num mesmo ambiente geográficos;  Essa diferença que tem sido o escopo de estudo da administração;  Minimizar as dificuldades de relacionamento e melhorar o desempenho organizacional são uma das funções do responsável pela OSM – Organização, Sistemas e Métodos. 6  O conceito de organização pelo enfoque administrativo é de copilar capital, recursos humanos,…

de Estado de Assistência Social – SEAS é a mais jovem Secretaria do Governo do Pará. Foi criada há dois anos pela Lei Estadual nº 7.543 de 20/07/11. Com planejamento, parceria e pactuação 10 DIRETORIA DE SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICONAL – DISAN com todos os 143 municípios do Pará. A Secretaria amplia e fortalece a rede do Sistema Único de Assistência Social - SUAS em todo o estado, através do fortalecimento da gestão municipal, com implementação de ações que venham consolidar…

da UFSC, da Rede Municipal de Florianópolis, das Creches Conveniadas, do Grupo de Teatro, família e muitos outros que estiveram comigo. Como agradecer a todas essas pessoas sem esquecer de alguém? Se isso acontecer, foi a dificuldade em incluir todos em tão poucas linhas. Ao meu pai Ramon Feijó, que já não está mais comigo, agradeço pelo ensinamento que me deu força para lutar pelos meus objetivos. Não posso esquecer que, a cada situação em que precisei de seu apoio, ele sempre teve uma…