PPC Lic Diurno ESEF Out2013

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FISICA COLEGIADO DE CURSO DE GRADUAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Pelotas, fevereiro de 2013. ÍNDICE 1. Dados de identificação ...................................................................................... 3 2. Apresentação .................................................................................................... 4 3. Identificação da instituição ................................................................................ 6 4. Identificação da unidade ................................................................................... 6 5. Contextualização .............................................................................................. 7 6. Referenciais do projeto pedagógico ................................................................. 8 7. Objetivos do curso ............................................................................................ 13 8. Perfil do egresso ............................................................................................... 14 9. Competências e habilidades ............................................................................. 15 10. Estruturação do Curso ...................................................................................... 17 10.1 Dados gerais........................................................................

UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO TCC / DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÁO PAULO/SP 2014 CÉLIA ALVES DE LIMA DANÇA COMO FERRAMENTA DE TRABALHO DO MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho solicitado pela Prof.ª Ms Renata Miyabara, a ser inserido na Plataforma Brasil. SÃO PAULO/SP 2014 1. TEMA Dança na Educação Infantil. 2.…

Projeto na Aba TCC Disponibilize na aba TCC a primeira etapa de seu projeto de pesquisa. Os itens que compõem esta etapa são: 1) Tema. 2) Contextualização (revisão bibliográfica). 3) Justificativa. 4) Objetivo. Origem e Evolução da dança A dança é tão remota como a própria vida humana, uma vez que teve origem nos tempos pré-históricos (Batalha, 1983; Fahlbusch 1990; Nanni 1995; Ossona 1988). A dança nasceu no momento em que o homem primitivo soube relacionar a sua própria…

INTRODUÇÃO O objetivo do projeto é divulgar a imensurável variedade cultural existente no Brasil, a partir de um evento internacional que visa compartilhar a diversidade de diferentes vertentes da cultura brasileira. Tendo como ponto de partida a preocupação para com a imagem do país, isso levou a crer que há a necessidade de motivar uma reavaliação da opinião estrangeira a respeito da cultura brasileira. Pesquisas mostram que grande parte dos estrangeiros, apesar de se…

1.1 PROBLEMÁTICA A dança é uma arte, que se transforma a cada dia, sendo praticada cada vez mais como manifesto de costumes e tradições. A dança se caracteriza pelo uso do corpo, seguindo de movimentos improvisados ou pré-estabelecidos, podendo envolver a expressão e os sentimentos. Sendo o corpo humano o instrumento da arte da dança, é necessário discipliná-lo e desenvolvê-lo, a fim de que o mesmo atinja, através de movimentos harmônicos e coordenados, toda a plasticidade, pureza de…

acadêmicos, quanto a sua formatação, estrutura e desenvolvimento, conforme o estabelecido pela ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas (Agosto de 2002). Este Manual é oferecido para todos os cursos mantidos pela Faculdade de Americana – FAM. Manual elaborado pela Biblioteca Central da FAM por Regina Bassani 22/04/2008 3 FACULDADE DE AMERICANA – FAM Mantida pela: Associação Educacional Americanense Credenciamento: Portaria MEC nº 766/99-DOU 18/05/99 Site:…

MODELO PRÉ-PROJETO TCC 2011 ANTÔNIO DE PÁDUA DOMICIANO GUANAES “A ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS COMPETIÇÕES ESPORTIVAS ESCOLARES COMO PROPONENTE DE UMA PERSPECTIVA SÓCIOCULTURAL” PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS BELO HORIZONTE – MG 2011 ANTÔNIO DE PÁDUA DOMICIANO GUANAES “A ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS COMPETIÇÕES ESPORTIVAS ESCOLARES COMO PROPONENTE DE UMA…

denominados TCC, do Bacharelado em Artes Cênicas da Universidade Federal de Santa Catarina. CAPÍTULO II Do Trabalho de Conclusão de Curso Art. 2º - O TCC é componente curricular obrigatório no Bacharelado em Artes Cênicas da UFSC, podendo ser desenvolvido nas modalidades de monografia ou trabalho artístico acompanhado de memorial. § 1º – Entende-se por monografia uma reflexão relevante em algum tema que se relacione ao universo de pesquisa em Artes Cênicas, com um mínimo de…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA PROJETO PEDAGÓGICO BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA 429F 2010 MEMBROS DO COLEGIADO DO CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA Daiane Toigo Trentin * Heloisa Santini Magda Amabile Biazus Carpeggiani Bellini Ricardo Rodrigo Rech Rossane Frizzo de Godoy Emerson Renan Berger de Souza (Representante dos Acadêmicos) *i A professora colaborou para a reestruturação deste…

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ – NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE GEOGRAFIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC Para desenvolver o seu TCC, você precisará começar a pensar em seu PROJETO DE PESQUISA. Isto significa refletir sobre o planejamento dessa investigação. No início desse estudo, ainda preliminar, observe os elementos importantes dessa reflexão que se constituirá em seu PRÉ-PROJETO. Faça a postagem na Sala Web referente ao Curso de Geografia: Orientação Trabalho de…