Brinquedoteca

; Christina Maria Brazil de Paiva ; Centro de Educação / Núcleo de Educação Especial / PROBEX Resumo O artigo presente foi desenvolvido após as experiências vivenciadas na Brinquedoteca do NEDESP/CE e tem como objetivo confirmar a importância desse espaço lúdico, onde as crianças tenham o direito e oportunidade de brincarem e a partir do brincar e do brinquedo, exercitar suas potencialidades, adquirir conhecimento, desenvolver a sociabilidade, gerando desta forma com a brincadeira, o desenvolvimento intelectual, social e emocional. Utilizamos para uma melhor compreensão sobre este tema textos de teóricos que enfatizam a relevância do lúdico e da Brinquedoteca tais como Santos, Maluf, Lopes, Almeida e outros. Em seguida descreveremos a metodologia que é aplicada e os resultados alcançados pela Brinquedoteca do NEDESP/CE deste a sua criação até o momento presente. Palavras­chave: Brinquedoteca ­ Atividade lúdica ­ Aprendizagem ­ Potencialidades – Desenvolvimento Introdução A atividade lúdica fornece às crianças um maior e melhor desenvolvimento, seja ele cognitivo, motor, social ou afetivo, pois a criança ao brincar interage com outras crianças, estimulando a criatividade, a auto confiança, a autonomia e a curiosidade, devido a situação de certos jogos e brincadeiras, o que garante uma maturação na aquisição de novos conhecimentos.…

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pós em Gestão Escolar... 28/01/2011 RESUMO O presente trabalho foi realizado com uma turma de primeiro ano do Ensino Fundamental da E.M.E. F Presidente João Goulart e teve como finalidade investigar a inclusão de atividades lúdicas na prática escolar como uma estratégia possível para a construção do conhecimento. Para se alcançar os objetivos a que se propunha foi feito um estudo teórico com o qual se obteve o embasamento…

2.1 A Necessidade de Brincar No tempo dos nossos pais ou avós, a vida das crianças era nas calçadas, ruas, praças, nos muitos terrenos descampados da cidade e nos sítios e fazendas do interior. As brincadeiras eram mais simples, porém muito divertidas. Não se tinha a preocupação de que a criança tinha a necessidade de brincar como apropriação da aprendizagem, visto que por muito tempo, o brincar foi visto como algo fútil sem grande importância. Como afirma Santos, 2000, p. 37: As…

espaço que proporciona ás crianças atividades prazerosas, divertidas, mágicas, repleta de jogos, brinquedos e brincadeiras que, possibilitam o desenvolvimento educacional e social das crianças por meio de atividades lúdicas. As crianças podem escolher o que querem fazer na brinquedoteca ou participar de propostas planejadas antecipadamente. O importante é estimular o ato de brincar. A brinquedoteca tenta restituir os meios para que a criança possa brincar espontaneamente e sem…

MULTIDISCIPLINAR II O DESENVOLVIMENTO E O APRENDIZADO ATRAVÉS DA LUDICIDADE Tutora à Distância: Adriana da Silva Ramos de Oliveira LUCÉLIA-SP/2012 Atividade Lúdica: Passagem pelos vãos A partir dos 4 anos Essa atividade precisará de garrafas pet vazias e uma bola, o professor deverá colocar as garrafas de plástico a uma boa distância uma da outra, dependendo da habilidade dos alunos, em uma reta paralela. As crianças deverão jogar a bola rasteira no chão e tentar não atingir…

social das crianças. Além disso, trás dados importantes sobre o funcionamento das brinquedotecas em questão, como por exemplo, seu funcionamento, frequência com que é utilizado, espaço físico, entre outros. A diversidade de brincadeiras e atividades realizadas nas brinquedotecas varia de acordo com o acervo de brinquedos e materiais. Além de oferecer atividades lúdicas a brinquedoteca influencia a formação da criança em seu desenvolvimento pleno. DESENVOLVIMENTO Localizada na Zona da…

exploração dos brinquedos, brincadeiras e jogos, oportunizando que os estudantes do curso de Pedagogia, constituam-se em brinquedistas. Objetiva-se, deste modo, apresentar, além de elementos característicos do projeto, que levaram a sua execução, os limites e as possibilidades que têm surgido no decorrer da sua criação. PALAVRAS-CHAVE: Brinquedoteca escolar; formação de brinquedistas; ludicidade. INTRODUÇÃO Durante as atividades desenvolvidas na Jornada Acadêmica Integrada,…

Brinquedoteca A brinquedoteca é um espaço criado para favorecer a brincadeira. È um espaço onde as crianças (e os adultos) vão para brincar livremente, com todo estímulo e manifestação de suas potencialidades e necessidades lúdicas. Muitos brinquedos e materiais permitem a expressão da criatividade. Embora os brinquedos sejam a atração principal de uma brinquedoteca, ela pode existir, até mesmo, sem brinquedos, desde que outros estímulos ás atividades lúdicas sejam proporcionados. Sua…

Social Básica, dentre outros, a oferta de serviços de convivência e fortalecimento de vínculos. Estes serviços terão foco em vulnerabilidades e potencialidades, de acordo com demandas identificadas pelo Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família2 – PAIF e serão parte complementar das atividades realizadas por este. A PNAS destaca a importância de se levar em conta três vertentes da proteção social, ao se construir a política pública de assistência social: “as pessoas, as suas…

BIBLIOGRAFIA------------------------------------------------------------8 ANEXOS INTRODUÇÃO A atividade lúdica fornece àscrianças um maior e melhor desenvolvimento, seja ele cognitivo, motor, social ou afetivo, pois a criança ao brincar interage com outras crianças, estimulando a criatividade, a autoconfiança, a autonomia e a curiosidade, devido à situação de certos jogos e…