Portfolio Diversidade Historica

FACULDADE PADRÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PORTFÓLIO Goiânia 2010 Devani Monteiro de Paiva Frederico de Deus e Sousa Grazielli Arthuri Letícia Montei Maria da Graça Barbosa de Santana Wagner de Oliveira Souza. PORTFÓLIO Portfólio apresentado disciplina de Iniciação Científica II, como requisito de obtenção avaliação de N2, da turma A2/PN3 sob

construção de um mundo melhor. A formação precisa ir além da mera reprodução ou produção de conhecimento. Deve tocar a vida do aluno para que cada um seja pleno no mundo e consiga construir experiências de vida repletas de sentido. Nesse contexto de diversidade de modelos, o Claretiano apresenta-se de forma ímpar, ao se pautar em princípios e valores inerentes à sua Missão. A motivação para o projeto de EaD do Claretiano parte da Missão e de uma visão de mundo. Os recursos tecnológicos,…

impossível, mesmo para os mais experientes gerentes de projetos. 2.1. Gerência de Portfólio O Guia PMBOK [PMI 2000] define a Gerência de Portfólio de Projetos como a seleção e o suporte aos projetos ou programas de investimentos. Estes projetos ou programas de investimentos são guiados pelas diretrizes estratégicas e pela disponibilidade dos recursos de uma organização. Desta forma, a Gerência de Portfólio de Projetos de uma organização pode ser considerada como um processo de…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA PORTFÓLIO ATIVIDADES COMPLEMENTARES CURSO: GESTÃO LOGISTICA 1º SEMESTRE PINHEIROS UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia GLOBEX S/A (Ponto Frio) CURSO: LOGÍSTICA 1º SEMESTRE SÃO PAULO 2012 UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia GLOBEX S/A (Ponto Frio) Aprovado: BANCA EXAMINADORA Prof (a).: Data: Assinatura: _

atividades capazes de persuadir os alunos a admitirem as explicações científicas para além dos discursos autoritários, prescritivos e dogmáticos. É fato que no ensino de Ciências há a necessidade de um pluralismo metodológico que considere a diversidade de recursos pedagógico-tecnológicos disponíveis e a amplitude de conhecimentos científicos a serem abordados na escola. É inegável a contribuição dos trabalhos de pesquisa sobre o ensino de ciências mostrando que os estudantes…

grupo de crianças e adultos, resgatando, inclusive o universo cultural do grupo, incluindo a família, onde a mesma pode dar sugestões de brinquedos e brincadeiras utilizados na infância, criando um vínculo entre a educação escolar e familiar. Este portfólio visa mostrar o significado e o sentido da aprendizagem escolar para a criança, detalhar as principais teorias de aprendizagem, falar sobre os estímulos da mente e a importâncias dos jogos na Educação Infantil. Incentivar ludicamente…

BRASIL E SERVIÇO SOCIAL João Pessoa 2012 KATIA CRISTINE SANTANA GOUVEIA POLÍTICA SOCIAL NO BRASIL E SERVIÇO SOCIAL Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Portfólio Individual. Prof. Clarice da Luz Kernkamp, Maria Lucimar Pereira, Amanda Bonzza e Paulo Aragão. João Pessoa 2012 Sumário…

MARIANO SILVA ,ELINE MARIA DE ARRUDA,MARCELA DE OLIVEIRA DA SILVA,MARIA GUIOMAR KROUSE,MARIA JAIRA DA SILVA,MARIA SOCORRO SANTOS DA SILVA,VALQUIRIA SOARES DE LIMA SANTOS POLÍTICA DE SAÚDE Trabalho elaborado para a disciplina Portfólio Individual da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, , com o objetivo de obtenção de conceito. Gravata 2014

em atividades capazes de persuadir os alunos a admitirem as explicações científicas para além dos discursos autoritários, prescritivos e dogmáticos. É fato que no ensino de Ciências há a necessidade de um pluralismo metodológico que considere a diversidade de recursos pedagógico-tecnológicos disponíveis e a amplitude de conhecimentos científicos a serem abordados na escola. É inegável a contribuição dos trabalhos de pesquisa sobre o ensino de ciências mostrando que os estudantes aprendem…

já ter trilhado certo percurso com mais de uma década de experimentações, o que reforça a ideia de que a discussão sobre a inclusão na educação deve necessariamente passar pela Educação Infantil uma vez que ali as questões levantadas diante da diversidade e com o incomodo causado pelo encontro com a diferente constituem-se em situações já constantes, diferentemente dos outros níveis da educação. A primeira infância, momento da vida em que os eventos sociais começam a deixar as suas…