Porque Houve A Divisão Entre Licenciatura E Bacharelado

ANTONIO PEREIRA E SILVA Pró-reitor de Planejamento VÂNIA LOURDES MARTINS FERREIRA Pró-reitora de Extensão e Assuntos Estudantis PORFÍRIO CANDANEDO GUERRA Pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação JOSÉ SAMPAIO DE MATTOS JÚNIOR Chefe da Divisão de Operação de Concursos Vestibulares COMISSÃO Maria Auxiliadora Gonçalves Cunha Presidente MEMBROS Claudio Eduardo de Castro Fabíola de Jesus Soares Santana José Sampaio de Mattos Júnior Maria do Socorro Nahuz Lourenço Maria…

de pós-graduação, na modalidade a distância, além do Programa Darcy Ribeiro – PDR que, em parceria com Prefeituras Municipais e com a Secretaria de Educação do Estado – Seduc, oferece também, em 43 polos, cursos de Licenciatura em Letras e História e cursos específicos de Licenciatura em Ciências com habilitações em Biologia, Física, Química e Matemática. É importante dizer, aos que ora aspiram ingressar no ensino superior, da enorme satisfação desta Universidade em poder oferecer…

de pós-graduação, na modalidade a distância, além do Programa Darcy Ribeiro – PDR que, em parceria com Prefeituras Municipais e com a Secretaria de Educação do Estado – Seduc, oferece também, em 43 polos, cursos de Licenciatura em Letras e História e cursos específicos de Licenciatura em Ciências com habilitações em Biologia, Física, Química e Matemática. É importante dizer, aos que ora aspiram ingressar no ensino superior, da enorme satisfação desta Universidade em poder oferecer…

Ciências Biológicas e Saúde, Educação, Tecnologia e Ciências Exatas. Sendo eles: - Administração - Ciências Biológicas – Bacharelado - Ciências Biológicas - Licenciatura - Ciências Contábeis - Design Gráfico - Direito - Educação Física - Licenciatura - Educação Física - Bacharelado - Enfermagem - Bacharelado - Enfermagem - Licenciatura - Engenharia Agronômica - Engenharia Civil - Engenharia Elétrica - Engenharia de Produção - Estética e…

Profa. Dra. Maria Auxiliadora Gonçalves Cunha Pró-Reitora de Graduação Endereços São Luís (campus 1) Cidade Universitária Paulo VI, S/N - Tirirical - São Luís/MA Pró-Reitoria de Graduação - PROG Coordenadoria de Admissão e Transferência - CAT Divisão de Operação de Concursos Vestibulares - DOCV Fone: (98) 3245 1102 ou 3245 2756 Caxias (campus 2) Centro de Estudos Superiores de Caxias - CESC Morro do Alecrim, s/n - Caxias/MA Fone: (99) 3521 3888 - 3521 3936 ou 3521 3938 Imperatriz…

problema levantado, formulamos a hipótese inicial de trabalho, segundo a qual se espera que mesmo tendo consciência de que o Curso de Educação Física da URCA se trata de uma licenciatura, os acadêmicos buscam uma formação para atuarem, em sua grande maioria, no âmbito informal, sendo esta atuação papel do graduado (bacharelado). Quanto a metodologia adotada para resolver o problema formulado delimitamos a sua resolução para o âmbito da Universidade Regional do Cariri, a partir de uma…

conceituar a Educação Física segundo o CONFEF (2002). 2ª Acesse o site do CONFEF para baixar o artigo citado. Após a leitura você deverá responder as seguintes questões: · Quando ocorreu a divisão da formação em Licenciatura e Bacharelado? · Porque houve a divisão?  Qual a diferença entre Licenciatura e Bacharelado?  Baseando-se na leitura anterior, responda: · O que é área formal?  Qual é a intervenção do profissional de Educação Física nesta área? · O que é área não formal? …

mudanças profundas. Há 10 anos atrás os cursos de Licenciatura em Educação Física formavam profissionais para atuar no ensino formal e, além disso, aparentemente também davam conta de preencher as lacunas existentes na área e que não faziam parte do contexto escolar. Hoje encontramos uma realidade um pouco modificada, em parte graças aos novos conhecimentos produzidos e discutidos, em parte fruto das novas exigências do mercado. Com a criação do Bacharelado em algumas instituições, houve…

CATARINENSE - UNESC CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA FERNANDO MARCINEIRO BIZ SABERES DISCIPLINARES: OPINIÃO DOS ALUNOS SOBRE O CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CRICIÚMA, NOVEMBRO DE 2008 FERNANDO MARCINEIRO BIZ SABERES DISCIPLINARES: OPINIÃO DOS ALUNOS SOBRE O CURSO DE LICENCIATURA EM…

Questão 1: questão e alternativas Com base nesses trechos, conclui-se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era a) libertário, pois pregava o fim do Estado. b) autoritário, já que defendia a obrigatoriedade g escolar. c) elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino. d) inovador, pois compreendia a educação como um direito social. e)) conservador, d na medida did em que entendia t di a educação pública como privilégio. Questão 1: examinando o item “a” a)