Pontos Negativos Da Evasao Escolar

GESTÃO ESCOLAR E VIOLÊNCIA: implicações para a melhoria dos resultados educacionais em escolas com baixo IDEB SCHOOL MANAGEMENT AND VIOLENCE: IMPLICATIONS FOR IMPROVING EDUCATIONAL RESULTS IN SCHOOLS WITH LOW IDEB Alice Botler1 Bianca Santos2 Juliana Nunes Cordeiro Siqueira3 _______________________________________________ Resumo O presente artigo apresenta dados de pesquisa em escolas publicas municipais de Recife com baixo IDEB e tem por objetivo relacionar gestão escolar democrática

diversos os fatores que proporcionam resultados negativos, um exemplo disso são as crianças que se encontram no 6ºano do ensino fundamental e não dominam habilidade de ler e escrever. Esse fato é resultado direto do que acontece na estrutura educacional brasileira, pois praticamente todos os que atuam na educação recebem baixos salários, professores frustrados que não exercem com profissionalismo ou também esbarram nas dificuldades diárias da realidade escolar, além dos pais que não…

LA EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE POSTGRADOS Fracasso Escolar: As Inter-Relações cognitivas e afetivas professor-aluno na construção do conhecimento na 5ªSérie Izabel Cristina Malzac dos Santos Assuncion -PY Junh Universidad Evangélica Del Paraguay Magister em Ciencias de la Educación Dirección de Postgrados Fracasso Escolar: As Inter-Relações cognitivas e afetivas professor-aluno na construção do…

Resolução Consepe nº 121/2009 PROJETO DE AÇÃO CICLO DE DEBATE, A IMPOTÂNCIA DO ACOMPANHAMENTO DA VIDA ESCOLAR DO MEU FILHO Realidade territorial – construção de Projeto de Ação Período de realização: 13 de Outubro a 14 de Novembro de 2014 daiane silva lima daiane silva lima PROJETO DE AÇÃO CICLO DE DEBATE, A IMPOTÂNCIA DO ACOMPANHAMENTO DA VIDA ESCOLAR DO MEU FILHO Realidade territorial – construção de Projeto de Ação Salvador 2014…

relacionam com a marginalidade presentes no capítulo “As teorias da educação e o problema da marginalidade” do livro “Escola e democracia” de autoria de Dermeval Saviani. Em Escola e Democracia, Dermeval Saviani, com dados de 1970 referentes ao abandono escolar e em que condições os desertores saiam da escola, levanta o problema da marginalidade relativo a educação. Para elucidar como as teorias educativas lidam com a questão da marginalidade, Saviani as separa em dois grupos, teorias…

das escolas, da falta de material didático, do desinteresse dos alunos, da evasão escolar entre outras, os professores enfrentam muitas vezes um dupla ou mesmo tripla jornada de trabalho, tendo ainda no caso de muitos que voltar à sala de aula, para buscar o diploma superior que agora lhes é exigido por lei. Este estudo deixou clara a importância dos recursos didáticos, da melhoria do convívio social na comunidade escolar, da motivação, aquisição de valores, para que o professor sinta…

alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) 2º e 3º período, na Escola Municipal Joaquim Gomes Sobrinho – Canguaretama/RN, tendo como objetivo superar as dificuldades de aprendizagem dos educandos, estimular a leitura e a escrita, diminuir a evasão escolar e inseri-los no mundo da informática. Como embasamento teórico, adotou-se o pensamento de Paulo Freire, a Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9.394/96), Arroyo (2003), Delors (1996), Perrenoud (2000). A metodologia foi desenvolvida por…

para acesso e permanência na escola. Saviani alerta-nos para o fato de que há uma desigualdade no ponto de partida, mas a igualdade no ponto de chegada deve ser garantida pela mediação da escola. O autor destaca: Portanto, só é possível considerar o processo educativo em seu conjunto sob a condição de se distinguir a democracia como possibilidade no ponto de partida e democracia como realidade no ponto de chegada. (1982,p.63) Igualdade de oportunidades requer, portanto, mais que a…

alunos negros com maior frequência, não só repetiam o ano como também evadiam da escola sem completar as séries iniciais. Dos alunos aprovados na 1ª série, 59% eram brancos e 41% eram negros. A evasão era mais comum na passagem da 3º para a 4º série, sendo uma evasão a cada 10 alunos negros, e uma evasão a cada 20 alunos brancos. Henriques (2002) em sua pesquisa sobre as desigualdades raciais no Brasil nos mostra que a taxa de indivíduos com 25 anos apresenta uma diferença média…

Quando pensamos na palavra avaliação no âmbito escolar, logo nos remetemos a provas/ notas e aprovação/reprovação. Ha um tempo atrás a avaliação era feita de forma classificatória, o educando sabia ou não sabia hoje em dia a contemporaneidade já não permite uma avaliação só voltada para o conteúdo técnico de maneira classificatória. Para tanto o processo de avaliação ainda é bastante complexo e ainda exigem do professor e da instituição escolar, muitas reflexões. No que se refere à avaliação