Planos De Ensino Handebol

PLANO DE AULA HANDEBOL Handebol Plano de Aula Tema: Deslocamento com bola Objetivo: Desenvolver o domínio de corpo, deslocamento comatividades direcionadas e atividades lúdicas. Aquecimento: tocar o ombro sem ser tocado:Os alunos se espalham aleatoriamente pela quadra, ao sinal doprofessor, um aluno tentará tocar o ombro do outro, e evitar sertocado. Parte Principal: Deslocamento com bolaCom a bola, segura por uma das mãos, caminhar aleatoriamente naquadra e ao mesmo tempo passar a…

atividades, reger aulas e praticar o ensino em suas múltiplas formas, de acordo com a proposta pedagógica do curso de graduação em que estou inserido (a), de forma a articular também à proposta de trabalho desta unidade educacional. PÚBLICO ALVO: Todas as pessoas que fazem parte do contexto escolar possam colaborar significativamente para a minha formação profissional. PERÍODO PREVISTO: No 1° semestre do ano de 2013. JUSTIFICATIVA: Esta atividade prática de ensino parte da…

significados do esporte handebol Objetivos Específicos - Conhecer e vivenciar a técnica de execução dos movimentos de passe, recepção e arremesso; - Proporcionar experiências variadas da habilidade individual como velocidade, distância, direção, trajetórias e combinações na execução do passe e da recepção. Conteúdo Handebol Faixa Etária A faixa etária da turma de alunos participantes vai dos 12 aos 14 anos. Recursos - quadra poliesportiva; - bolas de handebol;…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA HANDEBOL: SUA HISTÓRIA E EVOLUÇÃO Trabalho referente à Disciplina de Handebol I, ministrada pelo professor José Henrique Por Thamara Octaviano Marina Oliva Ronielson Reis Thamara Octaviano Welington Villela Seropédica/RJ 2013 INTRODUÇÃO Nos tempos atuais o esporte vem sendo um dos fatores de socialização no mundo todo. Sua propagação pela mídia faz com que ele seja uma das principais

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESTÁGIO CURRICULAR ENSINO MÉDIO PLANO DE CURSO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1. ESCOLA: INSTITUTO SUL-RIO-GRANDENSE CAMPUS PELOTAS - VISCONDE DA GRAÇA 1.2. ESTAGIÁRIA: SABRINA PINHEIRO FREITAS 1.3. PROFESSOR TITULAR: FERNANDO JASSIN GUTIÉRREZ 1.4. TURMA: 301 - AGROPECUÁRIA 1.5. PERÍODO LETIVO: 2º SEMESTRE/2013 2.OBJETIVOS: Vivenciar diferentes práticas esportivas; Desenvolver um olhar crítico sobre…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas Departamento de Comunicação Social Desenvolvimento do Handebol em Belo Horizonte Um plano de Marketing para o desenvolvimento da modalidade esportiva na capital mineira. Paula Modenesi Cardoso Belo Horizonte 2010 Paula Modenesi Cardoso Desenvolvimento do Handebol em Belo Horizonte Um plano de Marketing para o desenvolvimento da modalidade esportiva na capital mineira. Relatório de projeto experimental…

Estágio Supervisionado II: Anos Finais do ensino fundamental Belo Horizonte Abril /2015 LUCIANA LACERDA DE MELLO PROJETO DE INTERVENÇÃO Estágio Supervisionada II: Anos finais do Ensino Fundamental Projeto de intervenção do estágio supervisionado II – 5º período, apresentado ao curso de Educação Física / licenciatura do

Instituição: Nilton Lins Acadêmicos: André Luiz de Freitas dos Santos / Lucas Marcelo Barbosa Borges Turma: EDF 035 PLANO DE AULA 3 A 4 ANOS PRÉ- ESCOLAR Plano de Aula Quinzenal 4º ano Fund. Dia 09/06 Dia 11/06 Objetivo - Estimular a percepção, equilíbrio e coordenação motora por meio das brincadeiras propostas. -Trabalhar a imaginação e coordenação motora fina. Ensinar a manusear a tesoura e recortar. Ensinar a importância do trabalho coletivo e o conceito de dupla. Trabalhar as relações de

UNIDADE ESCOLAR JAIME LIMA VERDE MODALIDADE DE ENSINO: Ensino fundamental maior ( 6º ao 9°ano) DISCIPLINA: Educação Física SÉRIE: 6º ANO TURNO: Tarde Nº DE ALUNOS:23 DATA: 25/03/2014 PROFESSORA: Maria Edna TEMA DA AULA: Observação e percepção na execução dos movimentos CONTEÚDO: Atividade Vivificante PLANO DE AULA PRÁTICA OBJETIVOS: Vivenciar algumas valências físicas; Executar as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível.…

projeto PIBID, em parcerias com as universidades publicas da cidade, onde os acadêmicos forma uma estrutura de apoio as professores, dando aulas de reforço aos alunos com mais dificuldades de aprendizagem. A escola também fornece merenda para os ensinos fundamentais e médios nos três períodos de aula. Os pontos negativo analisados no PPP é o grande fluxo de aluno que se encontra matriculado na escola, isso trás grandes dificuldades na aprendizagem, a falta de investimento na parte pedagógica,