NIGA

dos tecidos têm por base processos de mitose. A diferenciação torna as células especializadas nas funções que desempenham, de tal modo que a própria capacidade de divisão celular pode ficar comprometida. Conteúdos Atitudinais Discutir a necessidade de • Reflexão e desenvolvimenconstante renovação de alguns to de atitudes críticas, condudos constituintes celulares (ex. centes a tomadas de decisão fundamentadas, sobre situaproteínas). • Explicar como a expressão da ções ambientais causadas pelo informação contida no DNA se homem que podem interferir relaciona com o processo de sín- no ciclo celular e conduzir a situações indesejáveis como, tese de proteínas. • Analisar e interpretar dados por exemplo, o aparecimento de natureza diversa (em tabelas, de doenças. esquemas,...) relativos aos mecanismos de replicação, transcrição e tradução. • Interpretar procedimentos laboratoriais e experimentais relacionados com estudos de síntese proteica e ciclo celular. • Formular e avaliar hipóteses relacionadas com a influência de factores ambientais sobre o ciclo celular. • Conceber, executar e interpretar procedimentos laboratoriais simples, de cultura biológica e técnicas microscópicas, conducentes ao estudo da mitose. • Recordar e/ou Enfatizar Evitar As características estruturais e • O estudo porfuncionais que permitem distin- menorizado dos processos de reguir DNA de RNA. • A importância da replicação do plicação, transDNA para a…

Ensino Médio do SESI” e o “Guia de Orientação Metodológica para Componentes Curriculares de Ciências Aplicadas para Cursos de Ensino Médio do SESI”. Os formadores devem fazer uso deles na condução de seu trabalho, razão pela qual ambos foram incluídos ao presente documento, respectivamente como Anexo II e Anexo III. O primeiro deles faz uma apresentação dos cursos, em seu caráter conceitual e metodológico, enquanto o segundo já constitui, como o nome indica, uma Orientação Metodológica,…

curriculares 8. Estudo e ensino 9. São Paulo I. Fini, Maria Inês. II. Miceli, Paulo. III. Título. CDU: 373.3/.512.14:1+316+9(815.6) Carta do Secretário Prezado(a) professor(a), Ao publicar uma nova edição do Currículo do Estado de São Paulo, esta Secretaria manifesta a expectativa de que as orientações didático-pedagógicas nele contidas contribuam para que se efetivem situações de aprendizagem em cada disciplina integrante do Ensino Fundamental e do Ensino Médio nas escolas…

ente e reciclagem. Tem como base pesquisas aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), especialmente para a disciplina Fundamentos Teóricos e Meto‐ dológicos do Ensino de Ciências Naturais do curso de Pedagogia em Educação a Distância da Universidade Luterana do Brasil (Ulbra). Nele, são abordados temas importantes para a formação do professor da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano) no que diz respeito às Ciências…

.................... 207 Países da África subsaariana ......................... 213 Países da África meridional ............................ 228 Questões de Vestibular ............................................ 233 O continente asiático: panorama geral .................... 239 Aspectos físicos .............................................. 239 Aspectos populacionais e econômicos ........... 241 10 Geografia Geral Países do continente asiático ......................... Alguns países…

.................... 207 Países da África subsaariana ......................... 213 Países da África meridional ............................ 228 Questões de Vestibular ............................................ 233 O continente asiático: panorama geral .................... 239 Aspectos físicos .............................................. 239 Aspectos populacionais e econômicos ........... 241 10 Geografia Geral Países do continente asiático ......................... Alguns países…

profissionais devem ter clareza sobre os propósitos comuns da educação, para que se organizem em função desses propósitos. De nossa parte, estamos todos empenhados em oferecer aos profissionais da educação de nossa rede de ensino mais e melhores condições de trabalho e em apoiar decisivamente ações que concorram para que esses propósitos sejam alcançados. Neste documento, são apresentados conteúdos que versam sobre currículo, planejamento e avaliação de forma a subsidiar o professor e o…

Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). Sua elaboração envolveu um número significativo de militantes de movimentos sociais e profissionais da EPSJV e de diferentes universidades brasileiras, dispostos a sistematizar experiências e reflexões sobre a Educação do Campo em suas interfaces com análises já produzidas acerca das relações sociais, do trabalho, da cultura, das práticas de educação politécnica e das lutas pelos direitos humanos no Brasil. Nosso objetivo foi o de construir e…