Planos De Aula Para Basquete

PLANO DE AULA DO 5º AO 9º ANO APÊNDICE Professor: Maria Cristina Disciplina: Educação Física Local: Pátio da escola Data: 22/06/12 (SEXTA- FEIRA) Conteúdo: Jogos motores pré-desportivos Ano de ensino: 5º ano Tema: Minifutebol Tempo da aula: 40 min. Objetivo: Desenvolver a coordenação motora ampla, a habilidade, a agilidade e a percepção de espaço. Estimular a coletividade por meio do jogo lúdico sem o compromisso com a vitória. Proporcionar…

Resenha do Filme Coach Carter O filme é baseado na historia real de Ken Carter jogador de basquete do Richmond High School que conseguiu bolsa de estudos para a faculdade. Carter é convidado pelo atual treinador do Richmond High School para substituí-lo, pois esta para se aposentar alem de sentir que não está fazendo um bom trabalho. Apesar da indecisão e dos planos de abrir uma 2 loja e de sair de férias com a esposa ele aceita treinar os alunos, porem surge um outro conflito com o…

CORPO............................................................................................................4 4. PLANO DE AULA.................................................................................................................5 5. MANEJO DE BOLA..............................................................................................................8 6. PLANO DE…

Materiais | Solução/Metodologia | Tipo I* Pobre em recurso.* Quadra precária.* Ensino fundamental 5ª ou 6ª serie.* Quarenta (40) alunos de 12/13 anos de idade.* Turma mista. | Desenvolver , junto aos alunos, os fundamentos do basquete (drible, passe e arremesso).O tempo de aula é de (50) minutos. | * Duas bolas;* Garrafas Pet;* Giz ou gesso (remarcar as linhas da quadra);* Aro de bicicleta (improvisar a bandeja). | Inicia com aquecimento 10 min.Turma dividida em duas. Drible feito…

Estagiários responsáveis: Thais de Almeida Cruz - 600453580 Roberto Costa de Carvalho- 600392839 PLANO DE AULA COLÉGIO ESTADUAL RAUL VIDAL Endereço: Avenida Feliciano Sodre, 21 Centro -Niterói/RJ Data: 11/03/2015 Turma: 9° ano do 2º segmento Horário: 14h40 às 15h30 Unidade: Basquetebol Nº de alunos: Temas da aula: passe picado e peito, drible e arremesso Objetivos gerais: Trabalhar a…

Plano de Aula Basquete Objetivos Conhecer as diferentes formas de arremesso do basquete e sua evolução através dos tempos (gancho, bandeja, jump, três pontos etc.). - Praticar o arremesso e identificar qual a melhor forma de acertar a bola na cesta nas diferentes situações do jogo. - Compreender que na maioria das atividades esportivas existem diferentes formas de alcançar o mesmo objetivo. Conteúdo - Basquete e arremessos. Ano 6º ao 9º. Tempo estimado Uma aula. …

Plano De Aula Drible Série: 5 ao 9° Classe social: Baixa Número de alunos: 40 Sexo: Masculino e Feminino Material necessário: Bolas de basquete, Espaço a ser usado: quadra de esportes “Apresentamos este plano de aula, visando despertar o interesse pela pratica de basquete por meio da Educação Física para alunos do Ensino Fundamental, com duração aproximada de 55 min. Dividiremos a aula em: * Parte Inicial: alongamento e aquecimento (05

DANIELA CRISTINA PELAIS LUANA MOREIRA DA SILVA NUNES PLANO DE AULA- ESTÁGIO PARANAVAÍ MAIO/2014 DANIELA CRISTINA PELAIS LUANA MOREIRA DA SILVA NUNES PLANO DE AULA- ESTÁGIO Plano de aula, apresentado a disciplina de estágio, do curso de Educação Física – Unespar, ao profº Mateus, como requisito para nota parcial do 2º bimestre. PARANAVAÍ MAIO/2014 Plano de Aula Data: Escola: Ayrton Senna da Silva Professor (a): Professor

Eduardo; TENROLLER, Carlos A. Métodos e Planos para o Ensino dos Esportes. Canoas: Ed. ULBRA, 2006. 204 p. Carlos Alberto Tenroller é Graduado em Educação Física, Mestre em Educação e Especialista em saúde coletiva, sua obra Métodos e Planos para o Ensino dos Esportes, escrito também por Eduardo Merino, é um trabalho diferencialmente pautado nas necessidades dos futuros profissionais da Educação Física Escolar; a cada capítulo é abordado de forma sistematizada, planos, métodos e…

esporte, brincadeiras, ou simplesmente completar horas no plano de trabalho. Podemos inferir que este fenômeno não se aplica a outra área, consideradas ‘’mais importantes’’, afinal ser um leitor inveterado não capacita o sujeito a assumir a disciplina de Língua Portuguesa. Na verdade vivemos uma espécie de paradoxo, pois, se por um lado, não assistimos uma maior preocupação com o ‘’fazer docente’’ em nossa área, porque afinal ‘’dar aula de EF é muito fácil’’, por outro, passamos por uma espécie