Promovendo a igualdade: Estratégias de promoção a igualdade de gênero e raça por alunos do 9º ano do Colégio Municipal João Vieira Bezerra (Lagoa de Itaenga –PE)

2310393-434604 UFPE - UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO GDE – GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA 5574341965 Gilmax José de Lima Promovendo a igualdade: Estratégias de promoção a igualdade de gênero e raça por alunos do 9º ano do Colégio Municipal João Vieira Bezerra (Lagoa de Itaenga –PE) Recife 2014 2388031-684770 UFPE - UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO GDE – GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA Promovendo a igualdade: Estratégias de promoção a igualdade de gênero e raça por alunos do 9º ano do Colégio Municipal João Vieira Bezerra (Lagoa de Itaenga –PE) Cursistas: Gilmax José de Lima Cólegio Municipal João Vieira Bezerra Lagoa de Itaenga – PE Tutora on-line: Marta Lopes Tutora presencial: Aroma Bandeira Plano de Intervenção Educacional, como requisito para conclusão do Curso de Aperfeiçoamento em Gênero e Diversidade na Escola. Recife 2014 Promovendo a igualdade: Estratégias de promoção a igualdade de gênero e raça por alunos do 9º ano do Colégio Municipal João Vieira Bezerra (Lagoa de Itaenga –PE) Gilmax José de Lima OBJETVO GERAL: Desenvolver estratégias que promovam os subsídios necessários para o enfrentamento das questões raciais de gênero e raça por alunos do 9º ano do Colégio Municipal João Vieira Bezerra (Lagoa de Itaenga). OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Alertar, no âmbito da escola, sobre as possíveis consequências advindas do preconceito nas diversas áreas; Identificar os principais mecanismos que levam os…

– UnU Iporá) RESUMO: Este artigo objetiva expressar o porquê de se trabalhar com o gênero “histórias em quadrinhos”, já que este constrói-se com inúmeras referências culturais, possui caráter transdisciplinar e capacidade de ser trabalhado em qualquer período escolar. Além disso, este texto trata dos possíveis resultados da inserção deste recurso em sala de aula, como maior interesse pela leitura, desenvolvimento da habilidade interpretativa, analítica e comparativa, transpondo as…

mostrar o porquê de se trabalhar com o gênero “histórias em quadrinhos”, nas salas de aula, uma vez que no mundo contemporâneo sua importância como formador de leitores aumentou exponencialmente e sua qualidade enquanto cultura fica caracterizada. Possuindo caráter multidisciplinar e capacidade de ser trabalhado em qualquer período escolar. Além disso, este texto visa ressaltar os possíveis benefícios da inserção deste recurso em sala de aula, como maior interesse pela leitura,…

FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE DIREITO CIAR- CENTRO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM EM REDE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO: EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE E CIDADANIA ÉRIKA MARTINS DE OLIVEIRA A QUALIFICAÇÃO DE PROFESSORES/AS DE ENSINO MÉDIO NO COMBATE A HOMOFOBIA NA ESCOLA. APARECIDA DE GOIÂNIA 2012 ÉRIKA MARTINS DE OLIVEIRA Artigo apresentado a Universidade Federal de Goiás como requisito para a conclusão do Curso de PósGraduação: Educação para a Diversidade e Cidadania.…

em Pedagogia Guia de Disciplina: Diversidade Cultural e Educação Coordenadora: Elielma Machado Apresentação Você já cursou História na Educação, História da Educação e Sociologia da Educação? Então esta é a quarta disciplina na área de Ciências Sociais e Educação. Para a disciplina Diversidade Cultural e Educação utilizaremos alguns conceitos aprendidos nas disciplinas de História e Sociologia e, sobretudo, iremos ampliar e aprofundar determinados conceitos. Ementa: Construindo uma…

COMÉRCIO DEPARTAMENTO NACIONAL PLANO DE ESTÁGIO 1. JUSTIFICATIVA O trabalho com gêneros textuais é de grande importância para o aprendizado dos educandos. Pois são práticas comunicativas estritamente relacionadas com a utilização da língua que advém das próprias práticas sociais refletindo na interação dos sujeitos. E propor atividades contextualizadas e que envolvam diferentes tipos de texto é preciso para que os educandos compreendam essa diversidade e a finalidade…

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE SEXUAL Resumo Textos Educação e Diversidade Sexual Introdução O espaço de ensino deve ser encarado entre outros fatores como um campo de relações conflitantes, palco de inúmeros reflexos da construção social, sejam elas do censo comum ou cientifico, ali se encontram, formulam e reformulam diversas ideias tradicionais e modernas que estão em constante movimento moldando os sujeitos sociais que irão interferir direta e indiretamente na construção das identidades.…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar um plano de ação a ser executado na escola a fim de combater a discriminação e o preconceito sexual no ambiente educacional e na sociedade em geral. Se vivemos em uma sociedade democrática e se lutamos pela igualdade de direitos não há duvidas que muito deve ser feito para diminuir a homofobia. Portanto, a escola por ser um ambiente educativo e voltado para missão de formar cidadãos éticos, civilizados…

PLANO DE AULA 01 Área do Conhecimento: IDENTIDADE E AUTONOMIA Nível de Ensino: Educação Infantil Conteúdo / Tema: Imagem e identidade. Objetivos: - Estimular o respeito à diversidade. - Formar cidadãos preocupados com a coletividade. Ao final dessa aula espero que o aluno saiba: que não se poder ter preconceito de nada e que todos nós somos iguais mesmo havendo pequenas diferenças. Tempo estimado: Materiais necessários: Retalhos de tecidos de diversas cores e…

PLANO DE ENSINO – 1º BIMESTRE − 2014 DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Literatura SÉRIE: 1º Ensino Médio PROFESSORAS: Celeyde e Úrsula COMPETÊNCIAS Dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso adequado da linguagem verbal de acordo com os diferentes campos de atividade; Construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos lingüísticos, da produção da tecnologia, e das manifestações artísticas e literárias; Selecionar, organizar,…