Projeto

Erro! Indicador não definido. INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA A Universidade do Oeste de Santa Catarina-UNOESC, objetiva uma excelente qualificação de seus acadêmicos, e partindo deste ponto submete os mesmos a uma rigorosa avaliação ao longo do período de formação, sendo que, estes são designados a desenvolverem quatro etapas de estágio supervisionado, onde identifica-se esta como sendo a primeira. Nesta primeira etapa, a ser realizada em uma escola estadual na cidade Itapiranga –SC, com as turmas do 2ºano das séries iniciais do Ensino Fundamental, o projeto de intervenção que dará enfoque ao desenvolvimento motor, trabalhará os aspectos lateralidade, equilíbrio e espaço temporal De acordo com Caetano, Gobbi e Silveira (2005), “o desenvolvimento motor é um processo de mudanças no nível de funcionamento de um indivíduo, onde uma maior capacidade de controlar movimentos é adquirida ao longo do tempo”. A educação física vem por meio de suas atividades cotidianas, aprimorar esse processo, desenvolvendo a parte física e intelectual da criança. O tema em evidência tem como objetivo, atender as necessidades de formar cidadãos capazes de executar determinadas tarefas, sejam elas físicas ou mentais, sem maiores dificuldades, aumentando sua bagagem motora e preparando-os para viver em sociedade. Gouvêa (1978, p.9), fala da necessidade de grande parte de crianças e jovens de ocupar seu tempo com atividades extraclasse, já que às vezes os pais…

.................................................................................................... 18 5. Planeamento anual ......................................................................................................................... 23 6. Planos de aula e relatórios.............................................................................................................. 27 7. Reflexão 1ºSemestre…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA III Adriana dos Santos Rodrigues Cavalcante & Raquel Xavier dos santos Relatório de pesquisa: Práticas Curriculares na Escola e na sala de aula Relatório final de pesquisa apresentado à disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica III, realizado na ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR FRANCISCO Solicitado JOÃO DE Como SOUZA. requisito de avaliação, sob a…

CRIANÇAS JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos metodológicos da alfabetização de crianças jovens e adultos do curso de Pedagogia como um dos pré-requisitos para avaliação bimestral. Orientação: Prof.ª Maria Regina Peres NOVA ODESSA 2012 1 INTRODUÇÃO Conclui meu estágio no 2° ano A do ensino fundamental no período da tarde, sendo duas horas diárias durante duas semanas. A professora regente foi uma Pedagoga formada em Artes Visuais,…

Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado de Pedagogia. BELO HORIZONTE – MINAS GERAIS 2015 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.........................................................1…

PLANO DE AULA 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CONTEÚDO OBJETIVO DESENVOLVIMENTO RECURSO AVALIAÇÃO Linguagem Ampliar o vocabulário e desenvolver a linguagem escrita. Após a leitura do capitulo 3 e 4 o professor entregou uma folha de sulfite para os alunos para que eles respondessem umas cruzadinhas, e ultilizando um dicionário os alunos irão pesquisar os significados de algumas palavras existentes nas histórias que foram selecionados por eles mesmo. dicionário ,folha sulfite…

Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental. 1 – Observação e Interação na Escola....................................................3 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola........................................................................................... 4 3 – Plano de Aula.....................................................................................5 4 –…

. Plano de Aula....................................................................................................... Regência.............................................................................................................. Considerações Finais........................................................................................... Referências Bibliograficas....................................................................................…

ITU/SP 2011 A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA E OS PAPÉIS EDUCATIVOS OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 1. Dados de Identificação Nome da escola: EMEF Profª Maria Cristina Castanho Mendes Pereira Órgão mantenedor: federal ( ) estadual ( ) municipal ( x ) particular ( ) Horário de funcionamento: manhã ( X ) tarde ( X ) noite ( ) Séries ofertadas: 1º a 5º ano e 1ª a 4ª seríe Número de alunos: 2. Estrutura Física e Material da Escola Ambientes Físicos: Salas de…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO MODULARIZAÇÃO-2009/01 RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Karla Dias Lopes Caetano Olga Maria Pereira Assentamento São Vicente (Flores de Goiás) 5º Período – 2011 KARLA DIAS LOPES CAETANO OLGA MARIA PEREIRA RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL …