Teor. e prát. narrativa jurídica

1 Plano de Aula: Teoria e Prática da Narrativa JurÃdica TEORIA E PRÃﾁTICA DA NARRATIVA JURÃﾍDICA TÃtulo Teoria e Prática da Narrativa JurÃdica Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 1 Tema Estrutura das peças processuais e Teoria Tridimensional do Direito: contribuição das disciplinas de Português JurÃdico. Objetivos O aluno deverá ser capaz de: - Compreender a ementa da disciplina e o Plano de Curso; - Reconhecer a importância da disciplina para a atividade jurÃdica em geral; - Identificar as partes que compõem algumas das peças processuais e relacioná-las à s disciplinas de Português JurÃdico, pelo viés da Teoria Tridimensional do Direito. - Compreender a relevância dos fatos do caso concreto para a aplicação do direito objetivo. Estrutura do Conteúdo 1. Apresentação da ementa da disciplina 2. Estrutura textual das peças processuais 2.1. Parte narrativa 2.2. Parte argumentativa 2.3. Parte injuntiva 3. Teoria Tridimensional do Direito Contribuição das disciplinas de Português JurÃdico para a produção de peças processuais Aplicação Prática Teórica Sabemos que uma das expectativas dos estudantes do Curso de Direito é iniciar, quanto antes, a produção das principais peças processuais, em especial a petição inicial. As disciplinas Teoria e Prática da Narrativa JurÃdica (segundo perÃodo), Teoria e Prática da Argumentação JurÃdica (terceiro perÃodo) e Teoria

Bibliografia - Tratado de Direito Penal – Bitencourt. - Curso de Direito Penal – Rogério Greco. - Curso de Direito Penal – Rogério Sanches. Aula 1 – 21.01.2013 TEORIA GERAL DA PENA 1. CONCEITO E FUNDAMENTOS DA PENA Conceito: Pena é espécie de sanção penal (ao lado da medida de segurança). É resposta estatal ao infrator da norma incriminadora (crime ou contravenção penal), consistente na privação ou restrição de determinados bens jurídicos do…

11 CONCLUSÃO.......................................................................................................... 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS.................................................................. 13 INTRODUÇÃO Em acordo com o que foi solicitado na matéria de empreendedorismo, procuramos embasados na pesquisa de mercado apresentada na sala de aula montar uma empresa para atender ao crescimento empresarial. Para tal utilizamos como metodologia de…

poderíamos novamente discutir questões sobre educação de uma forma democrática e aberta. A discussão sobre as questões educacionais já haviam perdido o seu sentido pedagógico e assumido um caráter político. Para isso contribuiu a participação mais ativa de pensadores de outras áreas do conhecimento que passaram a falar de educação num sentido mais amplo do que as questões pertinentes a escola, a sala de aula, a didática e a dinâmica escolar em si mesma. Impedidos de…

ventilação e insolação das habitações de interesse social e casas populares; IV - Anexo 4 - dimensões mà nimas dos compartimentos e dos vãos de iluminação, ventilação e insolação dos edifà cios não residenciais; V - Anexo 5 - instalações sanitárias mà nimas para restaurantes e locais para reuniões; LeisMunicipais.com.br VI - Anexo 6 - instalações sanitárias para uso dos alunos; VII - Anexo 7 - cálculo da produção diária de lixo por tipo de…

resultados do projeto; identificar e documentar dependências interativas; estimar o período necessário para concluir as atividades; analisar as sequências das atividades, durações e exigências de recursos; criar o cronograma do projeto. Milestones. Controlar cronograma. Earned Value Management no controle do cronograma. Tempo como um dos Fatores Críticos de Sucesso em Projetos. 1.2 Carga Horária 24 horas. 1.3 Objetivos da Disciplina Ensinar e fazer com que sejam entendidos e…

Simulation, que demonstraram uma empatia e deram uma verdadeira aula de trabalho cooperativo. RESUMO Este trabalho de conclusão de Curso foi elaborado com base na realização do Jogo de Negócios – Management Business Simulation, realizado pela FGV, do qual participaram nove empresas. Sendo que oito eram sociedades anônimas de capital aberto, formadas por colegas de MBA e uma estatal administrada pelo jogo. O jogo tinha como objetivo simular os desafios cotidianos enfrentado…

Glat 35 • Educação Inclusiva: Será que sou a favor ou contra uma escola de qualidade para todos? Windyz B. Ferreira 40 2 INCLUSÃO - Revista da Educação Especial - Out/2005 Resenhas Informes Opinião 47 48 52 MACEDO, Lino. Ensaios Pedagógicos: como construir uma escola para todos? BRASIL, Ministério da Educação/Secretaria de Educação Especial. Educação Inclusiva: Atendimento Educacional Especializado para a Deficiência Mental. Autoras:…

O nascimento da medicina social 46 VI O nascimento do hospital 57 VII A casa dos loucos 65 VIII Sobre a prisão 73 IX Poder−corpo 81 X Sobre a geografia 86 XI Genealogia e poder 94 XII Soberania e disciplina 100 XIII A política da saúde no século XVIII 107 XIV O olho do poder 114 XV Não ao sexo rei 126 XVI Sobre a história da sexualidade 137 XVII 163 A governamentalidade…

Contábeis Pronunciamentos técnicos contábeis 2012/ Comitê de Pronunciamentos Contábeis. -- Brasília: Conselho Federal de Contabilidade, 2013. 1202 p. 1. Pronunciamentos Técnicos – Contabilidade - Brasil. 2. Orientações Técnicas Contabilidade. I. Título. CDU – 657(81)(083.74) Ficha Catalográfica elaborada pela Bibliotecária Lúcia Helena Alves de Figueiredo CRB 1/1.401 COMITÊ DE PRONUNCIAMENTOS CONTÁBEIS Apresentação O Conselho Federal de Contabilidade…