Plano De Aula Paisagem Urbana X Paisagem Rural

1950 e 1970) surgem novas abordagens para o espaço. Assim, a Geografia enquanto ciência social busca compreender o resultado da ação humana modelando a superfície da Terra, e o faz através de cinco conceitos fundamentais: espaço, região, território, paisagem e lugar. Alguns autores entendem que os conceitos chaves da geografia sintetizarem a sua objetivação, isto é, o ângulo específico com que a sociedade é analisada, ângulo que confere à geografia a sua identidade e a sua autonomia…

DIDÁTICA : conceito, objeto de estudo. Didática instrumental X fundamental. A multidimensionalidade do processo ensino- aprendizagem. A importância da didática na formação do educador. A dimensão técnico-política da prática docente. Planejamento numa perspectiva crítica da educação. Planejamento participativo. Elementos do planejamento: objetivo, seleção de conteúdos, metodologia, recursos didáticos, relação professor/aluno, planos de trabalho, controle e avaliação de rendimento…

Plano de Trabalho Docente 1. Identificação: Nome da Escola: Escola Municipal Gênesis Série/Ano: 4º Ano Professora Regente: Rudiane Professora Estagiária: Kamila Alice Vilharvos Disciplinas: Português, Matemática, História, Geografia. 2. Tema: Conteúdo Estruturante: Português: Texto humorístico (quadrinhos e parlendas); Ortografia: Palavras com Z e S. Leitura, interpretação, produção textual, sinônimos e antônimos. Matemática: Medidas de capacidade; Multiplicação por 2 algarismos. Ciências:

estudantes. CONTEÚDOS Espaço vivido e percebido: - o eu e o outro; - o grupo da família. Diferenças sociais e culturais. HABILIDADES Agrupar pessoas por sexo, idade, tamanho ou etnia. 1º X BIMESTRES 2º 3º 4º Discutir com a turma: somos todos iguais ou somos todos diferentes? Como conviver bem em grupo, em comunidade? X Fazer gráficos com as características da turma (idade, sexo, altura, cor dos olhos etc.) e discutir as diferenças. Depois, fazer um texto coletivo a partir da frase…

Plano de ação informática educacional profª adriana dreger ATIVIDADES PERMANENTE Um dia após o outro (calendário) Metas Expectativas Etapas Prováveis O QUÊ PARA QUÊ COMO Regras das Turmas Metas Expectativas Etapas Prováveis O QUÊ PARA QUÊ COMO Pensamento da Semana Metas Expectativas Etapas Prováveis O QUÊ PARA QUÊ COMO Nomes das Turmas Metas Expectativas Etapas Prováveis O QUÊ PARA QUÊ COMO

THIARA VICHIATO BREDA O OLHAR ESPACIAL E GEOGRÁFICO NA LEITURA E PERCEPÇÃO DA PAISAGEM MUNICIPAL: CONTRIBUIÇÕES DAS REPRESENTAÇÕES CARTOGRÁFICAS E DO TRABALHO DE CAMPO NO ESTUDO DO LUGAR Orientador: Andrea Aparecida Zacharias OURINHOS 2010 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Campus Experimental de Ourinhos THIARA VICHIATO BREDA O OLHAR ESPACIAL E GEOGRÁFICO NA LEITURA E PERCEPÇÃO DA PAISAGEM MUNICIPAL: CONTRIBUIÇÕES DAS REPRESENTAÇÕES CARTOGRÁFICAS E DO TRABALHO DE CAMPO NO

Aula 10 Profa Gizella Gomes / 2014.1 METODOLOGIA DO PROJETO ARQUITETÔNICO E URBANÍSTICO Profa. Gizella Gomes Contatos: gizella@unifor.br (88) 88122236 Aulas 10 Aula 10 08 Profa Gizella Gomes / 2014.1 Quando e como o pensamento urbanístico aconteceu NO BRASIL ? • Planos de Melhoramento Urbano • Ascenção do embelezamento e melhoramento urbano (1975 a 1906) • Ascenção das obras de infraestrutura (1906 a 1930) • Plano Intelectual • Planos de Conjunto:…

PLANO DE CURSO Escola: Santa Rita Professor: Jean Luiz Costa da Silva Disciplina : Geografia Série: 8 Turma: X Ano : 2010 CALENDÁRIO Previsão de aulas semanais: 03 1º Semestre : 2º Semestre: Fevereiro: 12 Agosto: 14 Março: 15 Setembro: 13 Abril: 12 Outubro: 12 Maio: 13

integrado com outras ciências, possibilitando uma visão ampliada de mundo para os alunos; que o ensino deve ser estruturado no desenvolvimento das competências, onde o aluno assume a autonomia de sua aprendizagem; que o conteúdo traga para a sala de aula assuntos cotidianos e estes contextos sejam trazidos para a discussão e compreensão do universo que os cerca; e que sejam desenvolvidas as linguagens e princípios que permitam ao aluno ler e compreender o espaço geográfico contemporâneo…

periodicamente, com base no acompanhamento e na avaliação de sua implementação. Esperamos que os Parâmetros sirvam de apoio às discussões e ao desenvolvimento do projeto educativo de sua escola, à reflexão sobre a prática pedagógica, ao planejamento de suas aulas, à análise e seleção de materiais didáticos e de recursos tecnológicos e, em especial, que possam contribuir para sua formação e atualização profissional. Paulo Renato Souza Ministro da Educação e do Desporto OBJETIVOS…