Plano De Aula Mensal De História

PLANEJAMENTO MENSAL Plano de Aula Município: Itaquiraí Unidade Escolar: Escola Municipal Santa Rosa – Extensão Caburaí Ano/Fase/Modulo: 2° Ano B Período: 2° Bimestre Disciplina: História Turno: Vespertino Quantidade de Aulas: 08 aulas Data: 01/05/2014 a 31/05/2014. Conteúdos: Viver e aprender em família Jeito diferente de viver em família Diferentes culturas, suas crenças, alimentação e costumes. Obs: Repeti os conteúdos pois os mesmos serão trabalhados o bimestre todo.…

Condições físico-ambientais........................................................................... página 06 Relação com estudantes ............................................................................... página 07 Planejamento das Aulas ............................................................................... página 08 Metodologias.................................................................................................. página 09 Conteúdos........................

APOSTILA PLANO DE AULA: CONCEITOS E METODOLOGIAS. O que deve conter: Componente Curricular/Disciplina: Compõe a matriz curricular de um determinado curso em uma determinada etapa de ensino. É obrigatória sua inclusão com a carga horária determinada na matriz, a fim de que o curso tenha eficiência e validade. Ano: Ensino Fundamental (6º ano ao 9º ano), Ensino Médio e Eja (Fundamental e Médio) Tempo de Duração: Tempo necessário para execução do plano de aula ( diário,…

do ponto de vista do observador. (Fonte: Um toc na cuca, de OECH, R. p. 32-3 adaptado) Conclusão: Tentar descobrir mais de uma solução para um mesmo problema, utilizando outros pontos de vista, pode ser considerada uma atitude empreendedora. 2a AULA Tema: Descobrindo as características do empreendedor Atividade 1 IDENTIFIQUE uma ou mais características do empreendedor nos textos abaixo Texto 1 Um homem investe tudo o que tem na fabricação de uma lixeira. Trabalha dias e dias…

CADERNO PEDAGÓGICO 2010 PROFESSORA: __________________________________ TURMA:_________ PERÍODO: ______________ PLANO DE AÇÃO ANUAL CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL OBJETIVO: _______________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

sessenta) cargos efetivos de Professor de Educação Básica II, com atuação na Educação Infantil , no Ensino Fundamental I (1o ao 5o anos) e no Ensino Fundamental II (6o ao 9o anos) nas disciplinas Ciências, Educação Física, Filosofia, Geografia, História, Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Matemática criados pela Lei Municipal no 033/2007 de 25 de julho de 2007 alterada pela Lei Municipal n o 048/2010 de 23 de dezembro de 2010. 1. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1. O Concurso…

Aula 1 - Podemos dizer que existe hoje um conceito aceito universalmente para Empreendedorismo? Como a história do empreendedorismo e de autores da temática evoluíram nessa questão desde a origem do termo? A origem e a importância do empreendedorismo Com base as pesquisas e assuntos abordados sobre à aula 1 da matéria Empreendedorismo, podemos afirmar que hoje o empreendedorismo é visto e é um dos principais fatores para o desenvolvimento e econômico e social de um país. Pois o empreendedor tem

Plano de Aula Disciplina: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa Tema: O ensino da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental OBJETIVOS Reconhecer como as diferentes concepções de linguagem afetam o ensino da Língua Portuguesa. Enumerar objetivos para o ensino de Língua Portuguesa, a partir das Propostas Oficiais. Reconhecer que há um discurso pedagógico e identificar os modos como se distribuem os espaços do professor e do aluno em sala de aula. Estabelecer objetivos para o trabalho

nove de agosto de 2014. Conforme exigência da disciplina. Fui apresentada ás crianças, pela professora, que ficou bastante alegre com a nova integrante da turma, para interagir, brincar, observar e aprender junto com todos. A experiência em sala de aula nos leva apensar e refletir sobre o cotidiano de um Técnico em Educação infantil. No momento que estudamos as teorias, não temos a dimensão de quanto é trabalhoso e difícil, e ao mesmo tempo emocionante e satisfatório ser um mediador do…

agradável. É de conhecimento de todos os educadores que a escola é o caminho certo quando se fala em processo ensino-aprendizagem, tendo em vista o compromisso que ele exerce perante a sociedade, por isso temos o compromisso de apresentar um plano que vá proporcionar aos educandos mais maturidade no exercício da escrita e leitura que vá de encontro com as necessidades das suas aplicações e usos no seu dia a dia. Precisamos exercer um papel mediador, daí a…