Plano De Aula Meio Ambiente 5º Ano

continuar a lutar e concretizar os sonhos. Aos meus pais e demais familiares que acompanham meus passos, acreditando no sucesso da realização desta caminhada. Aos professores, tutoras e amigos que compõe a turma de Licenciatura em Informática do 5º período. Bem como nossa tutora presencial Késsia Pacheco pelo acompanhamento de nosso trabalho, de forma tranqüila e objetiva, demonstrando seu compromisso pela educação. À Escola de Educação Básica Unidade Integrada Maria Emídia Brandes Caldas e

injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito; Objetivos Específicos Valorizar o uso adequado dos recursos naturais disponíveis; Contribuir para o desenvolvimento de atitudes de preservação do meio ambiente em ações cotidianas (cuidado com o ambiente escolar, atitudes de não consumismo, de não desperdício e de reciclagem de material); Estimular a reflexão e a busca por soluções sustentáveis; Desenvolver a conscientização sobre a necessidade de uma gestão…

fizeram uma exposição para as outras salas e foi um sucesso! PLANO DE AULA SOBRE RECURSOS HÍDRICOS Ano 1º ao 5º Tempo estimado Cinco aulas Apresentação O Dia Mundial da Água foi criado pela ONU (Organização das Nações Unidas) no dia 22 de março de 1992. Sendo que o dia 22 de março de cada ano é destinado à discussão sobre os diversos temas relacionados a este importante bem natural e finito. Diante disso, o Governo do Estado do Tocantins, por meio da Secretaria do Desenvolvimento…

CIÊNCIAS NATURAIS E EXATAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PRÁTICA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA EM UMA TURMA DE QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DE MATEMÁTICA MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO Eliciane Brüning de Salles Santa Maria, RS, Brasil 2013 PRÁTICA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA EM UMA TURMA DE QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DE MATEMÁTICA Eliciane Brüning de Salles…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE MARTA VIEIRA MANZAN ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Morrinhos 2013 MARTA VIEIRA MANZAN ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: Prof.…

1 PLANO DE ENSINO Disciplina: Código: TÓPICOS ESPECIAIS EM GESTÃO DE MARKETING Professor: ADM-209 M. Sc. João Paulo Ciribeli Duração em semanas: Aulas teóricas Aulas Práticas E-mail: jpciri@hotmail.com Total Carga horária semestral em horas/aula: Carga horária sem anal em horas/aula: 18 Curso: 4 Período 4 Semestre/Ano 72 Natureza da disciplina Bacharelado em Administração 5º 1º/2013 Obrigatória EMENTA: Pesquisa de Mercado;…

– Observação e Interação na Escola................................................. 10 4 – Entrevista com o Coordenador Pedagógico.................................... 12 5 – Elaboração do plano de aula........................................................... 13 6 – Desenvolvimento e avaliação da aula ministrada........................... 19 Considerações finais....................................................................... 21 Referências…

PEDAGÓGICAS. Fernanda Araújo Roque Siqueira¹ Ana Cristina da Silva Quirino² RESUMO No presente artigo, apresentamos uma analise reflexiva a cerca das metodologias e das práticas pedagógicas, aplicadas no Ensino de História do primeiro ao quinto ano do Ensino Fundamental em uma Escola publica da cidade de Parnaíba-PI. Dentro dos nossos objetivos, procuramos focalizar não só o tipo de metodologia utilizada pelo professor no Ensino de História, mas também a relação…

coparticipações de práticas de ensino de geografia do estágio supervisionado IV, ele tem como proposta a identificação, análise da necessidades e discussão de possibilidades para a melhoria na qualidade de aprendizagem, tanto os acontecimentos das aulas na universidade como as do estágio no colégio do ensino médio (Centro Noturno de Educação da Bahia ) teve para subsidiar no processo de aprender, ensinar, avaliar e fazer um significador especial na qualificação profissional. Este…

busca constante do conhecimento por meio dos processos que dão suporte à sua prática pedagógica e social. A formação de profissionais da educação e formação de docentes, ressalta também que cabe aos sistemas de ensino promover aperfeiçoamento profissional continuado. Ao mesmo tempo em que estabeleceu a associação entre teorias e práticas, mediante a formação contínua, e o aproveitamento anterior como fundamentos da formação dos profissionais da educação. Assim, por meio de métodos de…