Plano De Aula Infantil Com Bibliografia

...................................................... 25 AVALIAÇÃO .............................................................................................................. 25 BIBLIOGRAFIA BÁSICA ............................................................................................... 26 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ................................................................................. 26 LEITURAS E SITES RECOMENDADOS ......................................................

em Pedagogia Plano de Aula Trabalho apresentado á Universidade Anhanguera Uniderp, para a conclusão da disciplina de Didática, do curso de Licenciatura em Pedagogia sob á orientação da Tutora Presencial, Elizabete Ferraz. Eliane Aparecida Ferreira - RA 419378 Andréia de Assis Alves - RA 41117 Junita Francisco Martins - RA 413555 Cotia-SP Novembro – 2013 SUMÁRIO 1-Introdução 3 2-Plano de aula

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO INFANTIL SOROCABA 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

Material didático para registro e acompanhamento Maria Celi Chaves Vasconcelos Ligia Silva Leite 3 a PA R T E Estágio em Educação Infantil | Material didático para registro e acompanhamento Introdução O material de registro e acompanhamento do Estágio Supervisionado na Educação Infantil é um conjunto de fichas elaboradas para, em primeiro lugar, facilitar a realização das atividades, dando a elas um rumo claro e objetivo. Em segundo lugar, esse material serve para documentar a…

Introdução O trabalho de estágio de observação de prática de Ensino de Educação Infantil que foi desenvolvido com crianças de quatro á cinco anos, apresenta os procedimentos pedagógicos dos educadores em sala de aula para com os seus alunos. A realização metodológica dos educadores é desenvolvida através do referencial pedagógico desenvolvendo a socialização para obterem melhores resultados. Com o objetivo de levantar as principais dificuldades dos alunos no desenvolvimento das suas habilidades

Plano de Aula – Ensino Fundamental anos iniciais Ano: 1° ano Tema / Assunto: Os seres vivos Ciências Naturais Justificativa: Reconhecer e identificar algumas características dos seres vivos, desenvolverem a linguagem verbal, as diferenças e semelhanças entre os seres vivos. Objetivos: Conhecer as diferenças entre animais e vegetais. Conhecer o ciclo de vida dos vegetais. Conhecer o ciclo de vida dos animais. Cronograma: 08 horas Metodologia Livro didático de ciências. (Coleção

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL NÚCLEO: TAIAÇU Nome do aluno: Alessandra Amélia de Souza Castro Turma 443 B – Curso: Pedagogia Data de Entrega: 20/08/2014 FATECE NUCLEO: TAIAÇU 2014 Alessandra Amélia de Souza Castro RELATÓRIO DO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado à Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação/FATECE-PIRASSUNUNGA – SP, como exigência de conclusão do Curso de Pedagogia para…

Supervisionado I. Disciplina: Estágio I – Educação Infantil Professoras Orientadoras: Dília / Sheila Gonçalves QUIXADÁ-CE 2012 APRESENTAÇÃO O presente trabalho constitui-se em uma descrição do Estágio I, realizado na Escola de Ensino Fundamental Odilon de Sousa Brilhante em Curupira, distrito do município de Ocara - CE, no período de 16 de maio a 15 de junho, turno da manhã, de 07h00min as 11h00min, em uma turma de Educação Infantil, com o objetivo de aprimorar os…

PLANOS DE AULA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PLANO DE AULA 1 EIXO: MOVIMENTO TEMA: Brincadeira de Amarelinha. O trabalho com os movimentos deve propiciar à criança desenvolvimento dos aspectos físicos, intelectuais, e sociais. IDADE DAS CRIANÇAS: Crianças de quatro anos. JUSTIFICATIVA: Na brincadeira com amarelinha podemos trabalhar a motricidade da criança de forma

com requisito para disciplina de Psicologia na Educação. DESENVOLVIMENTO Neste estagio de educação infantil será trabalhado o cuidar e educar por se tratar de crianças muitas pequenas que necessitam de cuidados e atenção em todos os momentos. As aulas foram planejadas e executadas de forma com que as crianças participassem explorando todos os espaços disponíveis na escola. Durante as aulas os alunos realizavam as atividades conforme suas capacidades e imaginações sempre com o…