Plano De Aula Do Eja De Lingua Portuguesa

da aprendizagem na atuação do aluno fora da sala de aula como cidadão, possibilitada a partir das bases curriculares da disciplina de estágio. Nesse sentido, irei relatar a minha visão, enquanto licenciando com base nas observações da turma observada, sobre a importância da disciplina de Estágio Supervisionado III e como se deu a atividade de observação da escola-campo. Palavras-chave: Educação matemática. Escola campo de estágio. Plano de aula.

FACULDADE ANHANGUERA DE VALPARAÍSO CURSO DE LETRAS ANAJUARA JUNIO CARVALHO DE ANDRADE 6851470586 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA II Pasta de estágio apresentada à Faculdade Anhanguera de Valparaíso para validação das 220 horas de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II do 5º semestre em cumprimento à matriz curricular, como exigência do curso de Letras. Orientação: Prof. Alisson M. Chagas. VALPARAÍSO/2015 FACULDADE ANHANGUERA DE VALPARAÍSO CURSO DE LETRAS DADOS

PLANO DE AULA – 1º Grupo - Partes externas do computador Tema: Inclusão digital na educação de jovens e adultos Disciplina: Língua Portuguesa Objetivo Geral Proporcionar a inclusão digital aos alunos da EJA Objetivos específicos -Capacitar e mediar a aprendizagem dos Alunos, proporcionando a inclusão digital; -Conscientizar sobre a importância de incorporar efetivamente à informática em sua vida; -Auxiliar na superação dos medos e resistências em relação ao uso do computador.

Projeto: Vivendo a Primavera DURAÇÃO: Setembro a Novembro PÚBLICO ALVO: Alunos da EJA Disciplinas: Artes, Ciências, Língua Portuguesa, Dança. JUSTIFICATIVA: A estação da primavera nos faz recordar diversos aspectos humanos ,bem como o meio ambiente em que vivemos;pois a primavera é tempo de cores, alegria e comemorações é um momento propício, pois possibilita a criatividade, a investigação e a pesquisa para a realização de ações que fomentem a preservação do meio ambiente externo – fauna

........................ 57 6 CADASTRO DE PROFISSIONAL ESCOLAR EM SALA DE AULA................................................ 73 Glossário da Educação Especial............................................................................................. 87 Anexos..................................................................................................................................... 93 Quadro 1 – Língua Indígena.....................................................................

1 FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE UNIÃO DA VITÓRIA CURSO DE LETRAS DEISI IARA ZIMMERMANN A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA UNIÃO DA VITÓRIA 2013 2 DEISI IARA ZIMMERMANN A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho Final de Estágio Supervisionado apresentado como requisito parcial à obtenção de título de graduação em LetrasPortuguês/Inglês, Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da

que atuam na correção de redações da EJA, disponibilizando orientações e critérios para a correção das redações. Estimular o desenvolvimento da escrita e avaliar a produção do aluno requer conhecimento técnico, tanto sobre os tipos de texto a serem trabalhados quanto sobre os critérios de correção. Sabemos o quão desafiante é essa tarefa! Por isso, as orientações aqui apresentadas objetivam facilitá-la, para que se desenvolva um trabalho que leve os alunos da EJA da Fundação Bradesco a…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................02 2 DESENVOLVIMENTO........................................................................................03 2.1 Plano de Aula...................................................................................................03 2.2 Atividade dos Livros.........................................................................................05 3 CONCLUSÃO.................

fundamental e ensino médio (ciclo I e II II – Educação Superior 2.1 ENSINO FUNDAMENTAL O ensino fundamental é dever do Estado, e é uma etapa obrigatória da educação básica, sendo ministrada em Língua Portuguesa, assegurando as comunidades indígenas, a utilização de suas línguas maternas e de processos próprios de aprendizagem. I – o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos pleno desenvolvimento da leitura, da escrita e do cálculo; O ensino…

preciso que o professor valorize a leitura e a tenha como uma atividade contínua em sua vida pessoal, para que isso possa refletir na vida se seus alunos. A escola deve ser o local em que o aluno sinta a vontade de ler e os textos veiculados na sala de aula, devem incentivar o aluno para tal prática, enriquecendo a capacidade do aluno e de sua percepção frente aos conteúdos ministrados durante o ano letivo. É imprescindível dizer que a leitura é resultante da elaboração de informação,…