Plano De Aula De Ecologia

............................................................. 5. Conduo e gesto de ensino aprendizagem em sala de aula.......................... 6. Relaes interpessoais em sala de aula.............................................................. 7. Concluso............................................................................................................. 8. Plano de Aula (dirio).......................................................................................... 9. Anlise Crtica

Estadual Gov. Ivo Silveira, no município de Brusque, onde entrevistei os professores os quais me responderam as perguntas que fiz em relação as dinâmicas de ensino em especial da disciplina de Ciências, bem como os métodos usados por eles em sala de aula, destacando o planejamento pedagógico com metodologias de ensino para inclusão escolar. O estágio I possibilita assim um pequeno início da fundamentação para o trabalho de graduação, pois, destaca-se um grande aprendizado através da…

COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ECOLOGIA PLANO DE AULA 1) TEMA Ecologia de ambientes aquáticos 2) OBJETIVOS Promover o entendimento sobre os tipos e características de ecossistemas de água doce e salgada 3) CONTEÚDO O que são ecossistemas de água doce O que são ecossistemas de água salgada Características de ambientes de água doce e salgada 4) TÉCNICAS DIDÁTICAS Aula expositiva Realização de um jogo pedagógico 5)…

PLANO DE DISCIPLINA Faculdade: Nobre Curso: Engenharia Elétrica / Engenharia Mecânica Disciplina: Ciências do Ambiente e Educação Ambiental Carga horária: T 36h Semestre: 2013.2 Turno: Noturno Turma: 2° semestre Professor: 1. PERFIL DO EGRESSO Pretende formar um engenheiro mecânico, com uma visão sólida, generalista, crítica e reflexiva, conhecedor das diversas áreas da engenharia mecânica, com capacidade e senso critico para absorver e desenvolver novas tecnologias, processos

PLANO DE AULAS - CIÊNCIAS DO AMBIENTE – SEMESTRE 2014.2 a UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA ESCOLA POLITÉCNICA - DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA AMBIENTAL Fone: (071) 3283-9780 PLANO DE AULAS - CIÊNCIAS DO AMBIENTE – SEMESTRE 2014.2 Turma Professor Horários ENG 269 - C. Ambiente (T01) Alexsandro Fiscina/ Louisa Wessels Perelo Seg/ Qua 13/15h ENG 269 - C. Ambiente (T02) Maria Thais Menezes Seg/Qua 13/15h ENG 269 - C. Ambiente (T03) Aída Cristina Silva Seg/Qua 17/19h ENG…

1. IDENTIFICAÇÃO Docente responsável: Curso de Pedagogia da Faculdade.... Discente: e-mail: tel. 2. APRESENTAÇÃO: 2.1 Ecologia Na contemporaneidade é extremamente relevante que a educação aborde de forma interdisciplinar a temática meio ambiente para que as crianças possa conhecer, vivenciar, e desta forma estarão aprendendo avalorizar as leis da natureza, e acima de tudo aprendam a cuidar dos nossos recursos naturais promovendo o desenvolvimento sustentável. 3.…

Plano de Aula: 18/11/14 Dados de Identificação: Escola: Col. Est. Novo Horizonte Professor (a): Roselange Professor (a) estagiário (a): Disciplina: Biologia Série: 1º Ano do Ensino Médio Turma: B Período: Matutino, 3º Aula das 08:40 às 09:30 hs. Tema: Revisão - Células - Tipos de Células. Objetivos Gerais: Fazer com que os alunos saibam conhecer e diferenciar os diferentes tipos de células. Objetivos específicos: Os alunos saberão reconhecer as características das células…

Revista da SBEnBio - Número 7 - Outubro de 2014 V Enebio e II Erebio Regional 1 Construindo saberes utilizando a estratégia didática “Biologia no cinema: da evolução à ecologia”. Madalena de Mello e Silva Mestre em Ensino em Biociências e Saúde pelo Instituto Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, no Rio de Janeiro Resumo Devido ao acelerado desenvolvimento dos meios de comunicação em massa e crescente veiculação de informações a partir de imagens, o cinema vem ganhando espaço não somente como entretenimento

SUJEITOS E LUGARES DO CONHECIMENTO: o ser humano, a sociedade, o meio ambiente. Adilson Schultz 1. Maiêutica Socrática Versus Curva de Nível: O JOGO DE PODER DA EDUCAÇÃO Para começar a aula sobre sujeitos e lugares do conhecimento, leia atentamente um trecho do livro “Pedagogia da Esperança”, do pensador e educador Paulo Freire. Trata-se de um instigante diálogo acontecido entre o autor e um grupo de camponeses chilenos. Paulo Freire conta que ele fora visitar um assentamento…

Nos projetos educacionais a interdisciplinaridade se baseia em alguns princípios, entre eles: 1o - Na noção de tempo: o aluno não tem tempo certo para aprender. Não existe data marcada para aprender. Ele aprende a toda hora e não apenas na sala de aula. 2º - Na crença de que é o indivíduo que aprende. Então, é preciso ensinar a aprender, a estudar etc. ao indivíduo e não a um coletivo amorfo. Portanto, uma relação direta e pessoal com a aquisição do saber. 3º - Embora apreendido…