Plano De Aula De Dança Jazz

Fragoso, pós-graduada em dança cênica pela UDESC (Universidade do Estado de Santa Catarina). Antes de abrir o Studio, Cris Fragoso foi bailarina de algumas escolas tradicionais de Porto Alegre e atuou em companhias locais. Dançou em Paris, mas voltou à cidade natal para atuar no que diz ser sua vocação: ensinar. Cris também se formou como bacharel em Direito pela PUCRS, porém dirigiu seu trabalho para o ensino de Ballet Clássico. Sua primeira atividade como maestra de dança foi em…

Dança: Instrumento de Inclusão Social e Qualidade de Vida Acadêmica Graziela Pereira Larissa Pereira RESUMO

[pic] A dança contemporânea surgiu na década de 1950, como uma forma de protesto ou rompimento com a cultura clássica. Depois de um período de intensas inovações e experimentações, que muitas vezes beiravam a total desconstrução da arte, finalmente - na década de 1980 - a dança contemporânea começou a se definir, desenvolvendo uma linguagem própria, embora algumas vezes faça referência ao ballet,ao jazz e ao hip hop. Dança contemporânea o que é? Mais que uma técnica específica, a…

Plano de Estudos - Música MÚSICA - PLANO CURRICULAR Objectivos Gerais Desenvolver competências criativas e de experimentação. Desenvolver o pensamento musical. Desenvolver competências transversais no âmbito da interligação da música com outras artes e áreas do saber. Objectivos Específicos Desenvolver competências de acuidade auditiva, abrangendo diferentes códigos, convenções e terminologias existentes nos mundos da música. Desenvolver competências de expressão vocal,…

Índice 1. O que significa o termo Dança 1 2. O que é a Dança 2 3. A importância da dança na educação 4 4. A dança na aula de educação física 6 4.1. Renitência ao ensino/aprendizagem da dança: 6 5. Abordagem ao ensino da dança 8 5.1. Aspectos importantes na actuação do Professor 9 5.1.1. Outras qualidades que o professor deverá ter presente: 9 5.1.2. Erros mais comuns: 10 5.2. Que abordagem deverá ser feita no ensino da dança? 10 5.3. Que tipo de Dança no ensino? 12 6. O…

Dança Clássica 1- Introdução 2- Conteúdo (Dança Clássica) 2.1- O que é a dança clássica? A dança clássica, também conhecida como ballet, é um estilo de dança originado no século XV na Itália, apesar de todos os passos levarem nome franceses que reúne uma série de técnicas e movimentos específicos. Com praticantes no mundo todo, a dança tem apresentação extremamente técnico, vocabulário próprio e para se tornar bailarino, ou bailarina, é necessária muita prática. Os espetáculos normalmente

FÁTIMA LUCILENE VESARO NÍVEL DE FORMAÇÃO TÉCNICA EM DANÇA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Projeto apresentado como exigência para a obtenção de nota na disciplina Metodologia Científica do Curso de Educação Física, ministrado pela Universidade do Contestado – UnC Concórdia, sob orientação do(a) professor(a) Ms. Alexandre Trevisan Schneider. Concórdia/SC 2012 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO 3 1.1APRESENTAÇÃO DO TEMA 3

PLANO DE ENSINO Disciplina: ARTE Professora: Ano 2013 Séries: 6º ano A e B; 7º ano A e B; 9º ano A, B e C; 1ª EM A, B e C. 6º Ano Conteúdos 1º Bimestre A tridimensionalidade nas linguagens artísticas o Diferenciação entre o espaço bi e tridimensional, espaço e volume e suas conexões com as formas do espaço teatral, o corpo em movimento e o som no espaço; o Escultura, objeto e instalação; o Cenografia e a cena contemporânea; o Dança Moderna e Contemporânea; o A…

estilos e aspectos musicais, da música modal à contemporânea, do folclore ao jazz, passando também pela música tradicional de diversos países do mundo • iniciou seus estudos de pedagogia musical, e especialmente relacionados à Orff-Schulwerk em 1958, no Instituto Lemmes, em Lovaina, na Bélgica. Orientado por Marcel Andries. • . O resultado dessa experiência, segundo o próprio Wuytack, fora maravilhoso, pois, durante as aulas, todos os seus alunos estiveram envolvidos de maneira…

das atividades ao Complexo, tendo como base a valorização do espaço arquitetônico. Como proposta a melhorias ao espaço pretendido, faz-se citação das seguintes referências: acústica das salas de música e coral, elevação do pé direito das salas de dança, acessibilidade através de rampas, considerando a necessidade de padronizar e simplificar a execução da obra, estabelecendo um sistema construtivo onde se possa atender a efetivação com qualidade das atividades desenvolvidas pelo Liceu de…