Plano De Aula De Dança Formação Do Individuo

PLANO DE AULA - ENSINO FUNDAMENTAL EDUCAÇÃO ARTÍSTICA "Todos sabemos que a arte não é verdade. Ela representa a mentira que nos faz perceber a verdade; pelo menos a verdade que nos é dado entender." (Pablo Picasso) OBJETIVOS GERAIS * Através do ensino das Artes, desenvolver o potencial criador do educando e levá-lo a compreender as diversas modalidades envolvidas (Artes Plásticas (Artes Visuais), Artes Cênicas (Teatro, Mímica), Música (Dança – Expressão Corporal) e Desenho…

Expressão em Artes Visuais; Eixo Temático II: Conhecimento e Expressão em Dança; Eixo Temático III: Conhecimento e Expressão em Música; Eixo Temático IV: Conhecimento e Expressão em Teatro Tópicos de Conteúdo do CBC Correlação com o Material Anexo Estratégias de Ensino Estratégias de Intervenção 2. Introdução a teoria da forma 3. Introdução à composição 4. Introdução às artes audiovisuais IV. Estudo das premissas da dança 12. A música em seus aspectos históricos,…

ajudar na educação da criança, visando estimular a sensibilidade do aluno, incentivando-o a pensar, sentir e agir de maneira diferente, por meio do uso das diversas linguagens artísticas, buscando favorecer o desenvolvimento do potencial criador do indivíduo. De acordo com os autores que contribuíram para este artigo, podemos notar, que a arte ainda não é ensinada e aprendida de uma maneira suficiente pela maioria das crianças e adolescentes brasileiros. É necessário um…

PLANO DE CURSO DA 3ª ETAPA TURMA: 3 ª ETAPA ANO: 2012 PROFESSOR: EDIVÂNIA BARBOSA DA SILVEIRA PLANO DE CURSO DA 3ª ETAPA TURMA: 3 ª ETAPA ANO: 2012 PROFESSOR: ADALGISA CORRÊA DE JESUS OBJETIVO GERAL GEOGRAFIA 3ª ETAPA Valorizar o direito da cidadania dos indivíduos, dos grupos como condição de fortalecimento da democracia na luta pela desigualdade social. OBJETIVO GERAL LÍNGUA PORTUGUESA 3ª ETAPA

Em toda história o movimento é inerente ao ser humano que, expressa através da dança todo contexto cultural de uma sociedade apresentando-se também como uma das formas de comunicação entre os povos. A dança, até nos dias de hoje, mantém essas características sendo utilizada também como terapia o que possibilita sua aplicação como recurso terapêutico físico e mental, ou seja, atuando na saúde e bem-estar do indivíduo. O Balé surgiu no séc. XIV na França com significado filosófico que integrava o

A Educação Física como parte integrante da formação integral do aluno A Educação Física foi incluída nas escolas brasileiras, em 1851, com a Reforma Couto Ferraz. Em 1920, foi inserida nas Diretrizes da Educação com o nome de ginástica, mas desde o início de sua implantação ela estava sem identidade, necessitava de novas concepções didáticas. Na época, três grandes fases marcaram sua história: Higienismo (promoção de hábitos de higiene e saúde), Militarismo (seleção da força,…

estruturada no espaço. O tridimensional utiliza diretamente o espaço real, diferente da pintura ou do desenho, que cria uma realidade fictícia sobre o plano. A percepção do tridimensional possibilita o desenvolvimento da habilidade tátil, quanto mais se instigar a habilidade tátil, mais desenvolvida é a experiência sensório/sensível/intelectual do indivíduo. O tato é o nosso sentido maior com o mundo, é essencial para trabalhar a interpretação de tridimensionalidade, pois admite…

INTRODUÇÃO A finalidade deste estudo é refletir de forma analítica e crítica o papel da arte e da recreação no desenvolvimento das potencialidades criativas das crianças e as dificuldades da manifestação, comunicação artística e lúdica na sala de aula e ainda, identificar as contribuições da arte nos processos pedagógicos relativos à criatividade e à recreação. Arte é uma reprodução da realidade, seja um objeto, uma situação, um fato, um contexto social... Ela favorece a expressão…

desta necessidade, por entender a importância de instituir um projeto que contemple programas com recorte etnicorracial e coerente com seu plano de ensino da instituição. Sendo assim, os alunos do curso de direito matriculados na disciplina de desafios contemporâneos da Faculdade de Desenvolvimento do Rio Grande do Sul – FADERGS - em consonância com o plano de ensino, elaboram um projeto que resgate a história e cultura deste povo que muito contribuiu e contribui para o desenvolvimento social,

a formulação do trabalho em questão. Ele será executado na escola municipal Sagrada Família com o intuito de motivar os alunos dos anos iniciais a tomarem gosto pela aprendizagem. É muito comum o desinteresse por parte dos alunos em frequentar as aulas com afinco, por esse motivo, observa-se que a maioria deles só vem à escola para cumprir uma ordenança dos seus pais. Segundo Murray (1986: 20), a motivação representaria “um fator interno que dá inicio”, dirige e integra o