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Gramática, Uso e Norma: a Contribuição de Maria Helena de Moura Neves ao Ensino1 Marli Quadros Leite* Introdução Neste trabalho homenageio Maria Helena de Moura Neves e ressalto a import€ncia de suas pesquisas no campo do ensino, especialmente no que diz respeito aos conceitos de uso, norma e gram€tica. Pretendo mostrar como a autora deixa claro que a exata compreens•o desses conceitos, por parte dos professores, ‚ de fundamental relev€ncia para uma prƒtica de ensino eficaz da l„ngua materna. Al‚m disso, viso a enfatizar como Maria Helena interpreta, avalia e critica o trabalho escolar com “a gramƒtica”, sem nunca, todavia, deixar de assumir postura construtiva diante dessa quest•o. Para tanto, analisar-se-•o, principalmente, as obras A gram€tica na escola (1990), A gram€tica – hist‚ria, teoria e pr€tica (2002) e Que gram€tica estudar na escola? Norma e uso na lƒngua portuguesa (2003). Divido, ent•o, este texto em duas partes: na primeira, trato da explora‡•o inicial da autora quanto ao trabalho dos professores com a gramƒtica, isto ‚, do diagnˆstico do ensino de gramƒtica, das interpreta‡‰es, da avalia‡•o e das sugest‰es formuladas com base na pesquisa empreendida em NEVES (1990). Na segunda, exploro o desdobramento desse trabalho, que se constrˆi, mais enfaticamente, sobre o conceito e norma. Para evitarem-se mal-entendidos, ‚ preciso afirmar, de partida, que o fio condutor do trabalho de Maria Helena sempre foi o uso, o que quer dizer que…

Gramática, Uso e Norma: a Contribuição de Maria Helena de Moura Neves ao Ensino1 Marli Quadros Leite* Introdução Neste trabalho homenageio Maria Helena de Moura Neves e ressalto a import€ncia de suas pesquisas no campo do ensino, especialmente no que diz respeito aos conceitos de uso, norma e gram€tica. Pretendo mostrar como a autora deixa claro que a exata compreens•o desses conceitos, por parte dos professores, ‚ de fundamental relev€ncia para uma prƒtica de ensino eficaz…

Art. 2º Este Código disciplina os procedimentos relativos à s obras de construção civil, no municà pio de São documentos integrantes deste Código, como parte complementar de seu texto, os seguintes anexos: I - Anexo 1 - área bruta por pessoa, conforme destinação; II - Anexo 2 - dimensões mà nimas dos compartimentos e dos vãos de iluminação, ventilação e insolação das edificações habitacionais; III - Anexo 3 - dimensões mà nimas dos compartimentos e dos…

Presidente Masako Oya Masuda Vice-presidente Mirian Crapez Coordenação do Curso de Matemática UFF - Regina Moreth UNIRIO - Luiz Pedro San Gil Jutuca Material Didático Departamento de Produção ELABORAÇÃO DE CONTEÚDO Dirce Uesu Pesco Roberto Geraldo Tavares Arnaut COORDENAÇÃO DE DESENVOLVIMENTO INSTRUCIONAL Cristine Costa Barreto DESENVOLVIMENTO INSTRUCIONAL E REVISÃO Alexandre Rodrigues Alves Nilce P. Rangel Del Rio COORDENAÇÃO DE AVALIAÇÃO DO MATERIAL…

est•gio para a carreira docente ‰ de fundamental importŽncia para os futuros profissinais. Devido a importŽncia do tema, a elabora€•o do est•gio de docŒncia na escola, n‚vel Ensino M‰dio, pensou-se em assunto de relevŽncia para o aprendizado de Geografia. Isso foi poss‚vel, pois a Rodovia Presidente Dutra ‰ um tema que implica no cotidiano bem como no desenvolvimento da regi•o em que vivemos. A constru€•o das rodovias esta presente na forma€•o das cidades do Vale do Para‚ba relatada…

As humanidades no ensino André Chervel Marie-Madeleine Compère Apresentação A história dos currículos e das disciplinas es colares tem sido objeto de pesquisa nas últimas décadas e o interesse historiográfico so bre esta te mática articula-se às in dagações so bre as redefinições de políticas educacionais e pro blemáticas epistemológicas oriundas da denominada “crise paradigmática” dos anos 70. As décadas de 1970 e 1980 foram marca das por políticas educacionais que, entre outras…

....................................................................... 65 C. Terceira Premissa ............................................................................................ 66 2. Modelos de Utilizaç ão do Computador na Escola ................................................. 67 A. O Computador como Ensinante .................................................................... 67 B. O Computador como Aprendente…

talvez por terem uma certa idade, terem vergonha de enfrentar uma sala de aula, porque infelizmente ainda existem preconceitos e muitos ainda descriminam. Talvez tambm porque seja a falta de acesso, pois as escolas em certos lugares ficam em quilmetros de distncia. O EJA( Educao de Jovens e Adultos), foi criado em 1999, para que pudessem atender essa demanda, pois muitos comearam a trabalhar muito cedo e perderam a oportunidade de estar em uma sala de aula. As pesquisas…

Objetiva - para todos os cargos. 1.2. Prova Discursiva - para o cargo de Procurador Municipal I e Procurador Municipal Autárquico. 1.3. Exame Psicológico (Eliminatório) - para os cargos de Agente de Portaria, Agente Social, Cuidador Social, Guarda Municipal, Orientador Social e Vigilante. 1.4. Exame de Aptidão Física (Eliminatório) - para os cargos de Fiscal de Transportes, Agente de Defesa Civil, Guarda Municipal, Vigilante. 1.5. Prova Prática (Eliminatória) - para os cargos…

para acolher turmas das séries iniciais ao Ensino Mé- A modernidade de seus propósitos, aliada ao alto dio, completando-se o ciclo da Educação Básica. nível de formação do corpo docente, assim como a pro- 7 O Colégio Rio Branco sempre buscou aprimorar seu escola no Estado de São Paulo e fez com que o pres- processo de gestão e ensino em consonância com as tígio do liceu ultrapassasse fronteiras. demandas do mundo contemporâneo. A partir de 2001, alicerçado…