Planejamento Sobre Identidade Para Crianças De 4 A 5 Anos

Político Pedagógico 1. Verificar se o Projeto Político Pedagógico (PPP) ou Proposta Pedagógica possui sintonia com a LDB 9394/96, Diretrizes, PCN, etc. Analisar consistência interna da proposta. Informar: onde a instituição se situa, sua missão, a identidade do aluno que quer formar e outros itens constantes na proposta da instituição. A escola Municipal de Ensino Fundamental Almirante Tamandaré, situa-se na Localidade de Passo Raso, Município de Palmeira das Missões, tendo como…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FUNCIONAMENTO LOGÍSTICO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DO ENSINO PUBLICO 2º SEGMENTO (6º AO 9º ANO) Vera Lucia Gomes Gaspar ORIENTADORA: Profª Mary Sue Pereira Rio de Janeiro 2011 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES AVM – FACULDADE INTEGRADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FUNCIONAMENTO LOGÍSTICO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DO ENSINO PUBLICO 2º SEGMENTO (6º AO 9º ANO) Vera Lucia Gomes Gaspar Apresentação de monografia ao Conjunto Universitário Candido Mendes…

Pedagogia . Módulo 5 . Volume 5 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Maria Elizabete Souza Couto Andréa Maria Brandão Meireles Juracyara Alves de Santana Ilhéus . 2012 Universidade Estadual de Santa Cruz Reitora Profª. Adélia Maria Carvalho de Melo Pinheiro Vice-reitor Prof. Evandro Sena Freire Pró-reitor de Graduação Prof. Elias Lins Guimarães Diretora do Departamento de Ciências da Educação Profª. Emilia Peixoto Vieira Ministério da Educação Pedagogia | Módulo 5 | Volume 5 - Estágio…

atendendo a uma faixa etária de 3 a 14 anos. A Creche foi transferida para o Bairro Santa Efigênia em 21/05/1989. Em 1991, o Projeto Sorria iniciou na Creche devido ao grande número de crianças com cárie. No dia 31/12/1994 a instituição foi transferida para o Pequeno Príncipe, ficando La até o dia 30/01/1995. Esteve também funcionando no Sindicato dos Tecelões da Fábrica de Tecidos, no prédio da Creche Naná Sete Câmara, permanecendo lá até o dia 01/03/1996. Até o ano de 1994, a…

Planejamento Ciências 3º Ano Disciplina Ciências Objetivos • Tem como objetivos levar o aluno a construir e compreender o ambiente, a dinâmica da vida e os fenômenos naturais para melhorar suas condições de vida. Objetivos Específicos •Água como fonte de vida, sua importância, tratamento, ciclo e estados físicos; Ar sua importância e prejuízos da poluição; Compreender qual a função da planta na purificação do ar, planta como alimento e preservação da flora dentro de uma sociedade;

sujeitos envolvidos na pesquisa foram: vinte crianças do jardim I, com idade entre 3 a 4 anos. O estudo se pauta nos princípios da pesquisa qualitativa. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados o protocolo de investigação com base nos indicadores de qualidade para educação infantil (BRASIL, 2009), a análise documental, entrevistas, registros fotográficos e vídeos. Os resultados indicam que o professor precisa estar atento aos interesses da criança e que proponha atividades…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 5 3.1 GERAL 5 3.2 ESPECÍFICOS 5 5 DESENVOLVIMENTO 6 6 CRONOGRAMA 7 7 CONCLUSÃO 8 8 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO No Brasil, é considerado negro o indivíduo cujas características físicas são inequivocamente negroides ou africanas, sobretudo no que diz respeito à cor da pele, ao tipo de cabelo, ao formato das maçãs do rosto, ao nariz e aos lábios. Qualquer mistura

trabalha com 120 alunos matriculados de forma integral, mas também atende em dois turnos (manhã e tarde) de acordo com a demanda e procura das famílias de nossa comunidade. As crianças atendidas são: de 0 a 1 ano berçário um com um professores e uma auxiliar, de 1 a 2 anos berçário dois com um professor e auxiliar, com 2 a 3 anos duas salas de maternais 1(um )com um professor com ajuda também de uma auxiliar, tanto na parte matutina quanto vespertina o funcionamento e o mesmo só troca…

1. INTRODUÇÃO...................................................................................... 4 2. DESENVOLVIMENTO.......................................................................... 5 2.1 Identificação da escola estagiada......................................................... 5 2.2 Concepção Pedagógica da escola....................................................... 5 2.3 Descrição e análise das atividades de estágio supervisionado............ 6 2.3.1…

se discutiu sobre a educação infantil e o direito dessas crianças em terem acesso a uma educação de qualidade. No entanto, percebemos ao longo da história que embora diversas leis já tenham legitimado esse direito, muitas dificuldades ainda se encontram para transformar essa teoria em prática. Para que possamos promover o desenvolvimento integral da criança, não basta apenas conhecer os pressupostos teóricos e metodológicos da educação infantil, mais também compreender que a criança com…