Planejamento anual de língua portuguesa 3º ano ensino médio

Eixo Temático II Linguagem e Língua Estratégias de organização textual de sequências expositivas e argumentativas Coesão nominal Coesão verbal Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso. Reconhecer a língua como instrumento de construção da identidade de seus usuários e da comunidade a que pertencem. Mostrar-se consciente do conjunto de conhecimentos pragmáticos, discursivos, semânticos e formais envolvidos no uso da língua. Compreender a necessidade da existência de convenções na língua escrita. Valorizar a escrita como um bem cultural de transformação da sociedade. Usar variedades do português, produtiva e autonomamente. Posicionar-se criticamente contra preconceitos linguisticos. Mostrar uma atitude crítica e ética no que diz respeito ao uso da língua como instrumento de comunicação social. Mostrar uma atitude crítica e ética no que diz respeito ao uso da língua como instrumento de comunicação social. Eixo Temático III A Literatura Brasileira e outras Manifestações Culturais Vanguardas Européias Modernismo no Brasil Prosa Modernista-geração 1930 Geração 1945 Literatura Brasileira contemporânea – poesia Literatura

Gestão por Resultados em Minas Gerais: Uma Avaliação da Factibilidade e da Ousadia das Metas de Proficiência Pactuadas para a Educação Resumo 1-Introdução e objetivos A avaliação do sistema de ensino é uma particularidade presente no conjunto de reformas educacionais, implantado em escala internacional desde a década de 1980 (Bonamino, Franco, 1999). A avaliação tem como foco principal a busca pela excelência e pela equidade do ensino e surgiu como forma de detectar e quantificar as…

[pic] Análise critica do CBC de Língua Portuguesa Em 1997 e 1998, os gestores da administração pública de MG deram início ao processo de elaboração dos Conteúdos Básicos Curriculares (CBCS) cuja principal proposta é o estabelecimento de um programa curricular unificado e obrigatório para todas as escolas da rede estadual. Em 2005, foram apresentadas a todos os professores. Assim, tem como objetivo principal servir de parâmetro para a verificação do ensino promovido pelas…

interações entre as duas partes e que a interação humana tem uma função educativa no processo de construção do conhecimento, o valor pedagógico desta interação é mais evidente, pois é por intermédio da relação professor-aluno que o conhecimento pode ser construído. A professora Lilian, de Língua Portuguesa, adota uma ótima postura em ralação aos diversos assuntos aqui abordados: interação professor-aluno, planejamento, e os recursos utilizados em sala de aula. No último, os recursos…

Seminário de Letras 2004: Congresso de Educação – SINEPE-DF Oficinas de: - Educar para a Felicidade - Pedagogia Afetiva - O Ser Professor Hoje - Literatura Infantil Experiências Profissionais: 2001/2003 – Secretaria Municipal de Saúde Assessora Administrativa Atuando com planejamento, organização e coordenação dos serviços da secretária de Saúde, auxiliando nas tarefas administrativas em reuniões, elaborando textos e…

LICENCIATURA em LETRAS- PORTUGUÊS E LITERATURA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO ALUNA: ANA CRISTINA DUARTE DISCIPLINA: ENSINO DO PORTUGUÊS PROFESSORA DRª: KARINA GIACOMELLI 5º SEMESTRE DE LETRAS-PORTUGUÊS\LITERATURA PELOTAS, RS DIA 30 DE JUNHO, 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS – UFPel CURSO LICENCIATURA em LETRAS- PORTUGUÊS E LITERATURA ANA CRISTINA DUARTE DUARTE . …

Digitally signed by MARQUEI SOLUCOES INTERNET LTDA:04343779000107 DN: c=BR, st=DF, l=BRASILIA, o=ICP-Brasil, ou=Secretaria da Receita Federal do Brasil - RFB, ou=RFB e-CNPJ A3, ou=AR SERASA, cn=MARQUEI SOLUCOES INTERNET LTDA:04343779000107 Reason: Registro de Direito Autoral Date: 2011.07.24 13:11:26 -03'00' Certificam que a obra abaixo está devidamente Registrada Titulo : LETRAMENTO NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO DE JANAUBA Autor : ELIZANA SARAIVA MEIRA DADOS DO AUTOR - JANAUBA…

decisões. • Viabilizar um acompanhamento e auxílio pedagógico aos docentes, o que ocorrerá nos ATPCs, visando sempre uma melhor qualidade de ensino. • Gerenciar conflitos decorrentes da prática pedagógica. • Promover a reflexão da prática docente em função do rendimento escolar para tomada de decisão. PROPOSTA DE TRABALHO ANUAL 1º Bimestre: • Reunião para efetuar, conjuntamente com os demais docentes, um levantamento da situação ensino aprendizagem verificada no ano anterior,…

que dispõe sobre a língua brasileira de sinais-libras, e o art. 18 da lei n°10.098, de 19 de dezembro de 2000. O presidente da republica, no uso das atribuições que lhe confere o art.84, inciso IV, da constituição, e tendo em vista o disposto na lei n°10.436, de 24 de abril de 2002, e no art.18 da lein°10.098, de 19 de dezembro de 2000. DECRETA: CAPITULO I DAS DISPOSIÇOES PRELIMINARES Art.1°este decreto regulamenta a lei n°10.436, de 24 de abril de 2000. Art.2°para os fins deste…

.......5 PCN no cotidiano escolar.............................................................................................7 Comprovando.................................................................................8 Conclusão.......................................................................................10 Referência.......................................................................................11 Apresentação A LDBEN - 9394/96…