Museu

UNIVERSIDADE IRADENTES POLO POÇO VERDE CLAUDIANA DE SANTANA SOUZA JOSEFA MARIA LEAL DE SANTANA MARIA LETICIA DORA COMPERTINO PROJETO SERGIPE DE MUITAS CULTURAS Poço Verde 2013 ESCOLA MUNICIPAL DONA CAÇULA VALADARES POV. SÃO JOSÉ PROJETO SERGIPE DE MUITAS CULTURAS Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia como um dos pré-requisitos para avaliação da disciplina Didática, sob orientação das Professoras Maristela do N. Andrade e Valéria Maria Santana Oliveira. Poço Verde 2013 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA ........................................................................................ 03 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .............................................................. 04 2.1 O Papel da Pedagogia de Projetos e da Tecnologia no Mundo Escolar 2.2 Possibilidades de Aprendizagem que a Pedagogia de Projetos Propicia 3. OBJETIVOS ................................................................................................05 3.1 Objetivo Geral ........................................................................................05 3.2 Objetivos Específicos..............................................................................05 4. METODOLOGIA ..................................................................................

UFPE DEPARTAMENTO DE HOTELARIA E TURISMO CURSO DE BACHARELADO EM TURISMO INGRID TELES MONTEIRO MARÍLIA ANDRADE DE AQUINO 1 INTRODUÇÃO O presente projeto de pesquisa é a forma de fazer a atividade educativa ser envolvida em uma atividade turística, obtendo melhores resultados pedagógicos. Com o surgimento e o precoce desenvolvimento dos estudos realizados a partir do turismo pedagógico foi possível a realização do projeto para implementar esse ramo na cidade…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃÇÃO 1.1 1.2 Entidade Mantenedora 1.3 Grau de Ensino: Ensino Fundamental 1.4 Endereço: 1.5 Município: 2. APRESENTAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA O perfil sócio econômico é bem diversificado, mas partes dos alunos encontram-se situada na renda mínima, 30% dependem de programas Sociais como da bolsa escola que ajuda na aquisição de materiais escolares A escola possuir portador de necessidades especiais. Como uma…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL “OLEGÁRIO BUENO” CHAVANTES – SP – DEZEMBRO DE 2008. 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 Escola: Municipal de Ensino Fundamental “Olegário Bueno”. 1.2 Entidade Mantenedora: Secretaria Estadual de Educação 1.3 Grau de Ensino: Ensino Fundamental 1.4 Endereço: Rua Maestro Carlos Gomes, 551. 1.5 Município:Chavantes – SP. 2. APRESENTAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola foi criada pelo Decreto nº 16 581, de 30 de…

Temporalidade e memória indígena: desafios gnoseológicos na formação de professores guarani mbyá para escola diferenciada Armando Martins de Barros Wayza Ventres Resumo: A exposição parte da experiência em realização pela UFF/Prodef, de pesquisa-extensão junto às aldeias guarani mbyá de Itatim, Araponga (município de Paraty) e Sapukai (município de Angra dos Reis), no Estado do Rio de Janeiro. O texto remete às demandas dos professores guarani mbyá, em torno da adequação da…

........................................................................ Descrição das especialidades do campo de estágio......................................... Conceitos e teorias que podem ajudar a interpretar o estágio Apresentação do campo de estágio escolhido: O estágio curricular supervisionado será realizado em um museu de história natural e jardim botânico, onde diversas atividades serão realizadas nas sextas e sábados. O museu é coordenado pelo Reitor da UFMG, pelo…

formais de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Pedagogia nº. 1 de 15 de maio de 2006 é uma das exigências para conclusão do curso de Pedagogia. Assim, o estágio será realizado na União de Moradores do Povoado de Corte de Pedra, como requisito de avaliação parcial da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica VII e VIII, sob a orientação do professor Jones César da Paixão. Ocorrerá no período de 28 de janeiro a 22 de fevereiro de 2013, com a carga horária de 40…

Miltão2 1 UEFS/Departamento de Física-DFis/carla.fisica@hotmail.com 2 UEFS/Departamento de Física-DFis/miltaaao@ig.com.br Resumo O presente trabalho pauta a visão dos sujeitos escolares do campo, seus sentidos, razões e possibilidades que são atribuídos à proposta de uma educação alternativa, atenta à relação com o seu ambiente rural no sertão baiano e ao enfrentamento da valorização sócio-econômica, cultural e ambiental do campo. Neste contexto buscamos compreender, a partir de…

GOVERNO DO ESTADO DE RORAIMA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA “Amazônia: Patrimônio dos Brasileiros” ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUAS METODOLOGIAS DE ENSINO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Disciplina: Pedagogia da Alternância e Currículo da Educação do Campo Professores: Valquiza e Adalberto “Guerreiro” Acadêmica: Fernanda Dantas CAPITULO XI O Trabalho Docente do Educador do Campo e a Pedagogia da Alternância: Elementos para Reflexão e discussão 1 Introdução De…

esta significativa para uma cidade com 78 anos. Utilizamos o material produzido por pesquisadores envolvidos no Projeto Educação Patrimonial IV – Memórias de Rua, financiado pelo Programa Municipal de Incentivo à Cultura – PROMIC. Dividimos este texto em duas partes: abordagem teórica sobre a formação do pedagogo e sua relação com a disciplina de História e apresentação das experiências desenvolvidas junto aos alunos, situação na qual buscamos entender as lacunas evidenciadas em nosso…