Fichamento Pedagogia do Oprimido

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 28 ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1987. FICHAMENTO – PEDAGOGIA DO OPRIMIDO Paulo Freire é um pensador comprometido com a vida: não pensa ideias, pensa a existência. E também educador: existência seu pensamento numa pedagogia em que o esforço totalizador da “práxis” humana busca, na interioridade desta, retotalizar-se como “prática da liberdade”. Por isto, a pedagogia de Paulo Freire, sendo método de alfabetização, tem como ideia animadora toda a amplitude humana da “educação como prática da liberdade”, o que, em regime de dominação, só se pode produzir e desenvolver na dinâmica de uma “pedagogia do oprimido”. (p. 05) Constatar esta preocupação implica, indiscutivelmente, em reconhecer a desumanização, não apenas como viabilidade ontológica, mas como realidade histórica. É também, e talvez, sobretudo, a partir desta dolorosa constatação que os homens se perguntam sobre a outra viabilidade – a de sua humanização. (p. 16) A superação da contradição é o parto que traz ao mundo este homem novo não mais opressor; não mais oprimido, mas homem libertando-se. Contudo, não podemos eclipsar o fato de que essa libertação não acorre gratuitamente. (p. 17) Pelo contrário, a realidade opressora, ao constituir-se como um quase mecanismo de absorção dos que nela se encontram, funciona como uma força de imersão das consciências. Neste sentido, em si mesma, esta realidade é funcionalmente domesticadora. (p. 19) A pedagogia do oprimido…

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 49ª reimpressão. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005. 1. Primeiras palavras. 1.1. Caracterização da obra. 1.1.1. O livro é fruto de observações de atividades educativas durante cinco anos no Chile. 1.1.2. As assertivas do texto são baseadas em situações educacionais reais protagonizadas por trabalhadores das classes baixa e média. 1.1.3. Por se tratar de um ensaio, os pontos levantados pelo livro podem ser ratificados ou reiterados em estudos…

FACULDADE PITÁGORAS DE UBERLÂNDIA NAARA GOUVEIA ALEXANDRE GUERRA FERREIRA FICHAMENTO DO TEXTO CONSCIENTIZAÇÃO TEORIA E PRÁTICA DA LIBERTAÇÃO PAULO FREIRE UBERLÂNDIA 2015 NAARA GOUVEIA ALEXANDRE GUERRA FERREIRA FICHAMENTO DO TEXTO CONSCIENTIZAÇÃO TEORIA E PRÁTICA DA LIBERTAÇÃO PAULO FREIRE Trabalho apresentado à Faculdade Pitágoras de Uberlândia, como requisito parcial para aprovação na disciplina Princípios TeóricoMetodológicos da Educação de Jovens e Adultos, referente ao…

Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire 1. JUSTIFICATIVA DA “PEDAGOGIA DO OPRIMIDO” O presente tema abordado tem como objetivo evidenciar a humanização e desumanização do homem, enquanto sujeito histórico-social “A desumanização, que não se verifica apenas nos que têm sua humanidade roubada, más também ainda que de forma diferente, nos que a roubam, é distorção da vocação do ser mais. É distorção possível na história, más não vocação histórica. Na verdade, se admitíssemos que a…

Fichamento Deusinete carias – Pedagogia noturno FREIRE, Paulo. Pedagogia de autonomia: saberes necessários á prática educativa. 43° ed. São Paul: Paz e terra, 2011. 1.1 Educadores democráticos não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão lema de suas tarefas primordiais e trabalhar com que deve se aproximar dos objetos cognoscíveis. E esta rigorosidade metódica não tem nada haver com o discurso…

Escola Municipal Santa Rafaela Maria. Coordenadora: Josecléia Oliveira. Período: Mês de junho de 2013. Tema: Festa Junina. Justificativa: De acordo com historiadores, esta festa foi trazida para o Brasil pelos portugueses, ainda durante o período colonial (época em que o Brasil foi colonizado e governado por Portugal). Nessa época, havia uma grande influência de elementos culturais portugueses, chineses espanhóis e franceses. Da França veio a dança marcada, característica típica…

FACULDADE LEÃO SAMPAIO-FALS CURSO DE ED. FÍSICA - I SEMESTRE DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFª MÁRCIA CLÉBIA FICHAMENTO Capítulo 1: Justificativa da <<pedagogia do oprimido>> PEDAGOGIA DO OPRIMIDO PAULO FREIRE ALUNO: ARI ROBSON DE SOUZA SANTOS JUAZEIRO DO NORTE-CEARÁ NOVEMBRO/2012 FICHAMENTO 1. Justificativa da «pedagogia do oprimido» | 1.1 A contradição opressor-oprimidos. Sua superação | “[...] aquele que tem de ser forjado com ele e não para ele,…

FICHAMENTO FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro. Paz e Terra. 2005. 42ª Edição. “A pedagogia do oprimido é, pois, libertadora de ambos, do oprimido e do opressor”. (p.8). “Paulo Freire é um pensador comprometido com a vida: não pensa idéias, pensa a existência. E também educador: existência seu pensamento numa pedagogia em que o esforço totalizador da “práxis” humana busca, na interioridade desta, retotalizar -se como “prática da liberdade”. Por isto, a…

FICHAMENTO PEDAGOGIA DO OPRIMIDO CAPÍTULO 1 No primeiro capítulo Paulo Freire procura justificar a necessidade de construir uma pedagogia diferente da hegemônica. O cerne do capítulo está na relação de dominação da sociedade, traduzida pelo autor na contradição opressor-oprimido. A Pedagogia do Oprimido, segundo Freire, é uma pedagogia da libertação, uma pedagogia humanista, que consiste numa ferramenta na busca pela superação desta contradição. A violência dos opressores nega a…

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e terra, 1987. p. 4 - 64 FICHAMENTO Aprender a dizer sua palavra. Paulo freire é um pensador comprometido com a vida: não pensa idéias, pensa a existência. p.7 […] A educação libertadora é incompatível com uma pedagogia que, de maneira consciente ou mistificada, tem sido prática de dominação […] p. 7 […] Uma nova pedagogia enraizada na vida dessas subculturas, a partir delas e com elas, será um contínuo…