Perguntas

DO ENSINO MÉDIO Objetivos: 1. Relacionar todo o conteúdo apresentados em sala de aula com a utilização prática de cada assunto. 2. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto-aprendizado. 3. Oferecer ao aluno uma nova forma de aprendizagem e avaliação 4. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. ORIENTAÇÕES GERAIS 1. Todo o trabalho deve ser manuscrito 2. Todo trabalho deve ser transcrito em folha de papel almaço onde deve constar o que deve ser feito em cada etapa e suas respectivas respostas. 3. Nenhuma parte do trabalho deverá ser digitada 4. Trabalhos iguais serão desconsiderados ETAPA 1: MATÉRIA, ENERGIA, TRANSFORMAÇÃO E SUBSTÂNCIAS Passo 1 – Pesquise na internet o tema gases em nossa atmosfera e faça o que esta sendo pedido abaixo: 1. Identifique quais os gases que compõem a atmosfera e suas respectivas concentrações (porcentagem no ar). Descreva pelo menos uma aplicação de cada gás. 2. Compare os gases que compõem a atmosfera e responda se todos eles são substâncias simples. Justifique sua resposta. 3. Pesquise como é realizada a separação dos gases que compõem a atmosfera. 4. Pesquise e elabore um resumo sobre a “produção industrial da amônia pelo processo de haber-bosh”. 5. Elabore um texto descrevendo a importância da atmosfera como fonte de matéria prima. Passo 2 - Leia o artigo “Petróleo: um tema para o ensino de Química” disponível em acesso em 21 de janeiro de 2010 Passo 3 - Leia os textos: …

ENSINO MÉDIO Objetivos: 1. Relacionar todo o conteúdo apresentados em sala de aula com a utilização prática de cada assunto. 2. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto-aprendizado. 3. Oferecer ao aluno uma nova forma de aprendizagem e avaliação 4. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. ORIENTAÇÕES GERAIS 1. Todo o trabalho deve ser manuscrito 2. Todo trabalho deve ser transcrito em folha de papel almaço onde deve constar o que deve ser…

Colaborativa A Atividade Colaborativa, que deve ser elaborada em grupo e postada por um de seus membros, é realizada a partir das leituras e análises sugeridas, além das interações realizadas no Fórum Geral. O objetivo é estimulá-l@ a resolver uma tarefa pela troca colaborativa de ideias e pela construção do conhecimento. Responda às questões propostas no Fórum Geral e interaja com seus colegas. Lembre-se: isso contribuirá para a elaboração da tarefa a ser entregue ao tutor.…

Equipe. Elaine Cristina Santos da Silva Engenharia Elétrica - 2ª Série - Química Pág. 3 de 7 Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão: • em papel branco, formato A4; • com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; • fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; • espaçamento de 1,5 entre linhas; • se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte…

ETAPA 1 PASSOS Passo1 (Aluno) Escolher a sua equipe de trabalho, que deverá ter no mínimo 5 e no máximo 10 integrantes. Entregue ao seu professor os nomes, RAs e e-mails dos alunos. Ao final do bimestre, seu professor poderá solicitar a resolução completa de todas as atividades ou selecionar aquelas que o grupo deverá entregar. Passo2 (Equipe) Ler o capítulo 1 do PLT e realize as atividades descritas a seguir: 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos.…

RESUMO Através do questionário que foi passado, elaboramos as pesquisas e a conclusão das respostas. Utilizando como meio de pesquisa livros e sites. Limeira 2011 Introdução Esse trabalho teve como objetivo realizar pesquisas relacionadas a substancias químicas. E também a resolução de questões. …

ATPS – QUÍMICA Etapa 1 – Aula tema: Matéria, energia, transformação e substâncias. Esta atividade é importante para que você possa reconhecer e valorizar a atmosfera e biosfera como fonte de materiais úteis para o ser humano; conhecer algumas utilidades cotidianas e algumas aplicações industriais desses materiais; compreender o significado do conceito de substâncias simples e compostas, mistura heterogênea e homogênea; entender a importância dos processos de separação de misturas…

Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos. PASSOS Passo 1 - Escolha a sua equipe de trabalho, que deverá ter no mínimo 5 e no máximo 10 integrantes. Entregue ao seu professor os nomes, RAs e e-mails dos alunos. Ao final do bimestre, seu professor poderá solicitar a resolução completa de todas as atividades ou selecionar aquelas que o grupo deverá entregar. Passo 2 - Leia o capítulo 1 do PLT e realize as atividades descritas a seguir: _ Identifique quais os gases…

SAÚDE HUMANA – 80h UNIDADE 1 O CURPO HUMANO 1. Com base no estudo desta Unidade “O corpo humano”, faça um texto que transmita a seguinte mensagem: conhecer o próprio corpo é fundamental para a saúde. 2. Com base na leitura do texto “Níveis de organização do corpo humano” desta unidade, ou informações que você poderá obter a partir de pesquisas em livros, revistas e internet. Elabore um texto, explicando o que chamamos de níveis de…

representar uma ligação iônica; distinguir a classe dos compostos que podem ser produzidos a partir do cloreto de sódio extraído da água do mar. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos: Passo 1: Pesquisar como é realizada a obtenção do cloreto de sódio (sal de cozinha) a partir da água do mar e sua utilização como matéria-prima em processo produtivo (indústrias). Passo 2: A partir da pesquisa realizada no passo 1 responda: a) O nome e a fórmula de 5 substâncias…