Parecer Descritivo De Alunos Com Dificuldade

com a prática, em um ensino reflexivo, baseado no processo de reflexãona-ação, ou seja, um ensino cujo aprender por meio do fazer seja privilegiado; um ensino cuja capacidade de refletir seja constantemente estimulada a partir da interação professor-aluno em diferentes situações práticas. A perspectiva de desenvolvimento do TCC no ensino técnico permitirá a formação de profissionais criativos, que poderão dar conta das diferentes demandas que a prática profissional lhes impõe. O TCC, uma…

O Estágio Curricular Supervisionado é obrigatório para o Curso de Pedagogia da UNESC – Faculdades Integradas de Cacoal, mantida pela Associação Educacional de Rondônia,conforme Lei Federal 9.394/96 de 24 de Dezembro de 1996, regulamentado pelo Parecer CNE/CP 5/2005, homologado em 04.04.06, fixando em 300 horas (mínimo), o Estágio Curricular Supervisionado. O Estágio Supervisionado e Prática de Ensino, disciplina pedagógica obrigatória do Curso de Pedagogia com habilitação em Docência na…

adequadas á instituição de ensino em questão partindo da ação pedagógica em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem e como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. As atividades de observação serão realizadas com os alunos da 4ª série do Ensino Fundamental. Neste contexto, a criança já chega à escola, muitas vezes alfabetizada e com grande variedade de informações e conhecimentos adquiridos no ambiente familiar, no grupo de convívio, pela televisão…

trabalho, relações interpessoais com alunos, colegas e direção. Palavras-chave: adoecimento psíquico, professor, trabalho, ajustamento funcional, qualidade de vida no trabalho. 1 INTRODUÇÃO: O contexto de mudanças intensas e rápidas nas dimensões econômicas, sociais, tecnológicas, gerenciais e o aumento de metas e processos competitivos no mundo do trabalho influenciam a vida profissional e pessoal dos trabalhadores. No contexto escolar, depara-se com alunos que estão…

agradecer a professora Patrícia, minha orientadora, e professora que esteve presente todos esses quatro anos de curso, em todos os oito períodos. Obrigada pela sua dedicação, o amor com que conduz o seu trabalho, e o modo maternal como acolhe a nós seus alunos, dando uns puxões de orelha quando preciso, mas faz parte do instinto maternal! (risos) E nós precisamos de muitos puxões mesmo, e foram eles que me ajudaram a chegar aqui. Por toda sua paciência, e suas orientações que não só para…

Pedagogia, a composição dos conhecimentos priorizados nas disciplinas, a prática dos formadores nas aulas, a percepção dos alunos quanto ao seu processo de formação, as escolhas dos temas no trabalho de conclusão do curso. A metodologia fundamenta-se nos aportes teóricos de Santos (2005), que estabelece, em termos didáticos, diferentes níveis de conhecimento, quais sejam, o nível descritivo, o explicativo e o compreensivo. Assim, a empiria tomou como referente um estudo de caso, a partir…

............. 6 Composição da equipe técnica ....................................................... 7 Distribuição dos alunos ....................................................... 7 Avaliação ....................................................... 7 Avaliação do Processo Ensino – Aprendizagem ....................................................... 8 Promoção do Aluno ....................................................... 9 Calendário Escolar ...........................................

apontadas pela equipe de Orientação Pedagogica da escola, foi desenvolvido um Projeto de Intervenção, que neste caso foi sobre um currículo adaptado para alunos com necessidades especiais. Este estágio de observação contribui para um reconhecimento de realidade dos setores gestores de uma escola, suas atribuições, responsabilidades, dificuldades, rotinas, bem como para análise da realidade escolar. 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1…

esclarecer o campo do estágio a ser desenvolvido na Pedagogia do PARFOR, alertar estes estudantes sobre o embate teórico, indicando as dificuldades e as proposições para este campo.  O 2º desafio: compreender o embate teórico (dificuldades e proposições) Parece-nos que, de fato, o segundo desafio é o de compreender e fazer os alunos compreenderem as dificuldades que vêm sendo apontadas pelos diferentes autores (GATTI, 2000; KENSKI, 2001; PICONEZ, 2001; PIMENTA; LIMA, 2004; BARREIRO;…

à passagem do tempo, implicaria uma diminuição da capacidade do organismo para sobreviver. Entretanto, o problema começa quando se tentar marcar início desse processo, ou medir o grau desse envelhecimento/degeneração. Por mais incrível que possa parecer, o critério mais comumente utilizado para a definição do envelhecimento – o cronológico (a idade) – é apontado como falho e arbitrário. Isso porque o envelhecimento seria vivenciado de forma heterogênea pela população (GROISMAN, 2002).…