Panorama Histórico Educação Basica Brasil

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA Acadêmicos (as) Lícia Ribeiro Alexandre de Oliveira DESAFIO DE APRENDIZAGEM - 3º SEMESTRE DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ETAPA 1: Linha do Tempo da História da Educação 1500: Descobrimento do Brasil 1549: Início da alfabetização dos Índios pelos Jesuítas 1500: Descobrimento do Brasil 1564: Inauguração do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL nomes -RA

DO PARANÁ SIMONE MARIA CAMPOS DESAFIOS POSTOS NA ATUAL CONJUNTURA PARA A EDUCAÇÃOINTEGRADA NO BRASIL CURITIBA 2011 SIMONE MARIA CAMPOS DESAFIOS POSTOS NA ATUAL CONJUNTURA PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA NO BRASIL O paper apresentado a Disciplina Politicas e Diretrizes para a Educação Profissional no Brasil, do Curso de Especialização para Gestores dosSistemas Estaduais de Ensino, Instituto Federal do Paraná,…

TEMA: DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA NO BRASIL INTRODUÇÃO: A educação brasileira evolui em saltos desordenados, em diversas direções, que buscamos elencar e relacionar nesse trabalho. Desde sua colonização o Brasil vem montando sua Historia e principalmente desenhando sua trajetória na área da educação e da pedagogia. A educação aqui vivenciada pelas tribos indígenas tinha suas características próprias, não tendo referenciais da educação européia, mas esse período

Panorama da Educação Ambiental no Ensino Fundamental Oficina de trabalho realizada em março de 2000 Brasília/DF Brasília, 2001 Coordenação-Geral de Educação Ambiental – COEA – Coordenadora Lucila Pinsard Vianna Assessoras Patrícia Ramos Mendonça Sonia Marina Muhringuer Equipe Técnica Angela Martins Anna Tani Daisy Elisabete de Vasconcelos Cordeiro Marcela Souto Tavares Regina Célia Ferreira de Oliveira Estagiários Fábio Santana Juliana Noleto Apoio Katia Dutra Leandro Pereira de Oliveira

ETAPA 1  Aula-tema: Políticas públicas na educação brasileira. Estrutura dos planos, programas e ações da política educacional brasileira atual. A Constituição Federal de 1988 e a educação. A Constituição Federal de 1988 e o foco da política educacional brasileira. Esta atividade é importante para que você amplie sua compreensão sobre a legislação de embasamento às políticas educacionais vigentes e se aproxime dos conceitos básicos dos tipos e modelos de políticas para o campo educacional.

UMA BREVE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Nos tempos primitivos não havia a instituição "escola", mas nem por isso as crianças ficavam sem receber educação. Ela era feita através da prática, da imitação e da experiência transmitida pelas pessoas mais velhas, ou quem sabe chefes de grupos. Com os passar dos tempos e o desenvolvimento de antigas civilizações, a educação passa a ser ministrada por pessoas especializadas em um determinado lugar. Essa organização deu origem às escolas elementares…

(máximo 1 lauda) – devem ser feitas cópias para toda a turma;  Referências Básicas (para todos os grupos): o Materiais diversos elaborados pelos próprios povos indígenas; o A Temática Indígena na Escola, Aracy Lopes da Silva e Luís Donizete Benzi Grupioni (orgs.). Brasília: MEC/MARI/UNESCO, 1995. o História dos Índios no Brasil – Manuela Carneiro da Cunha, Companhia das Letras, 1993. o Povos indígenas no Brasil , Catálogo 2006-2010 - Instituto socioambiental o Sites…

sobre Reforma ProtestantePresentation Transcript • 1. REFORMAPROTESTANTE Resumo desenvolvido por: Prof. Michel Goulart http://historiadigital.org http://twitter.com/profmichel Copyright © Todos os direitos reservados. • Se houver erros históricos ou problemas nos links, favor relatar no e-mail: contato@historiadigital.org( Você também pode aprender mais assistindo aos vídeos. Visite o blog para conhecer jogos, infográficos, visitas virtuais e muito mais sobre este resumo.(…

MÓDULO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual).…