Os Tempos Da Vida Nos Anos Da Escola De Jaqueline Moll

um indivíduo capaz de aprender; pode ser considerado inteligente como todos os outros, no entanto para sua realidade é descabido fazer uso de práticas pedagógicas convencionais, como é o caso da avaliação da aprendizagem que temos hoje em nossas escolas, pois o disléxico necessita de uma proposta de averiguação de aprendizagem, que tenha uma ação pedagógica condizente a sua realidade subsidiando seu processo de ensino/aprendizagem, mediante a esta realidade: como avaliar de forma justa…

________________________________ Prof. _________________________________ Prof. Dedico à minha família pela compreensão e incentivo dedicado. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, pelo Dom da vida, por ter tido a oportunidade de iniciar e concluir este curso. Ao orientador Regis pela amizade, otimismo e principalmente pela ajuda nessa caminhada, enfrentando junto cada obstáculo encontrado. Aos demais…

Licenciatura em Pedagogia (PED 0471) – Trabalho de Graduação 16/12/2014 RESUMO Ler, escrever, interpretar são habilidades desenvolvidas para o convívio social. Lemos, escrevemos, interpretamos a todo instante das nossas vidas para interagirmos um com os outros. Tal interação é realizada pela comunicação, seja ela falada, escrita, ouvida, assistida, ou de toque. O homem no seu processo de evolução do conhecimento, inventou a escrita,

processo de letramento da criança a partir do processo de alfabetização, visto que o assunto é de grande importância no meio acadêmico pedagógico. Far-se-á uma explanação sobre o termo letramento: - o que é e como surgiu, como é trabalhado nas escolas nos anos iniciais e qual a sua contribuição na alfabetização. Palavras-chave Letramento; Criança; Alfabetização. Chega mais perto e contempla as palavras. Cada uma tem mil faces secretas sob a face neutra e te…

o ambiente da escola a marca da destituição de direitos e luta pela vida. Não podemos considerar a EJA ignorando sua história e sua riqueza de experiências. A Educação de Jovens e Adultos, caracterizada na LDB 9.394/96 como uma modalidade de ensino, oportuniza aos adolescentes e adultos, inclusive da terceira idade (pessoas que não tiveram acesso ou continuidade aos estudos em idade própria), a oportunidade de iniciar ou regressar à escola para dar continuidade aos estudos, nos Anos…

por denso universo, atravessado por possibilidades e necessidades variadas em que o processo de alfabetização e escolarização não se completam. Pode-se dizer que pouco se fez no sentido de atender adultos que tentaram muitas vezes voltar para a escola, pois os programas voltados à EJA no Brasil tornaram-se reféns de uma situação que durante décadas fez desse assunto um discurso político rentável e desconectado de compromissos reais Nesse sentido Torres (1994 apud HADDAD 2001 p.…

SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE/MS Irene Coelho Araujo Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS Irene@uems.br Este estudo buscou compreender o fracasso escolar na 5ª série do Ensino Fundamental na disciplina de Matemática. Por fracasso escolar entendemos o resultado negativo obtido pelos alunos na avaliação de seu desempenho escolar, que resulta no abandono ou na reprovação ao término do ano letivo. O interesse pela…

GIOVANE DE QUEVEDO RIJO A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE PASSO FUNDO Cuiabá - MT Outubro de 2009 INSTITUTO FEDERAL DO MATO GROSSO - IFMT CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO: "EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INCLUSIVA" MARCOS GIOVANE DE QUEVEDO RIJO A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE PASSO FUNDO Cuiabá - MT Outubro 2009 Ficha Catalográfica Rijo, Marcos A Inclusão de Alunos Surdos nas Escolas Públicas de Passo Fundo Cuiabá -MT,…

deve ser eliminado, seja por meio de um sistema de segurança amparado em senhas de usuários ou por perguntas oficiais. As tecnologias de informação e comunicação podem agregar muito à gestão educacional, tanto no âmbito das redes quanto nas próprias escolas, viabilizando o planejamento e o monitoramento das ações pedagógicas, da aprendizagem do aluno e da alocação de recursos, agregando agilidade e transparência ao processo de gestão. Nesse trabalho é possível perceber, a partir de…

reestruturar a escola para responder aos desafios de seu tempo histórico. Reconhecendo a necessidade de mudanças qualitativas na educação, no tocante a melhoria da aprendizagem dos nossos alunos, realizamos a pesquisa na rede municipal de ensino de Natal/RN, objetivando uma reflexão sobre a Educação Integral, a partir da analise da implementação do Programa Mais Educação, tendo em vista que o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB da nossa rede de ensino, nos últimos anos,…