O negro

Tema: O Negro. Titulo: O Negro de ontem, hoje e amanhã. Objetivo: * Abordar fatores e causas que levam a discriminação sofrida pelo Negro. * Apontar as conseqüências de uma historia que ainda se faz realidade nos dias de hoje. * Destacar a atuação política e social na conjuntura vivida por estes Negros. * Visar á diferença de Negros e Brancos na sociedade de ontem, hoje e amanhã. * Mostrar como se situa a maioria da raça negra brasileira nos dias de hoje. Justificativa: Este trabalho tem por objetivo apresentar uma análise sobre o processo da etnia negra brasileira nos dia do ontem, de hoje e de amanhã, desde o seu sequestro na África até os dias atuais, apontando também perspectivas futuras. Utilizou-se como fonte de dados a literatura da história brasileira, somada a opiniões de amigos e desconhecidos. Vem também enfatizar as possíveis alterações de respostas apresentadas pelos negros diante do problema, mostrando a realidade vivida, ou nas quais ainda estão submetidas. O Negro de ontem, hoje e amanhã. O ser Negro ontem era ter a pele pintada de dor e beleza. Ser Negro hoje é ter consciência que consciência ainda não existe. Ser Negro amanhã é ser dono da alegria, e generosamente dividi-la entre os filhos do preconceito. Ser Negro é ser brasileiro duas vezes. É gritar não aos nãos da vida. Ser Negro é ter a liberdade disfarçada de alma. Ser Negro é ser. Foi em 13 de maio de 1888 que a Princesa Isabel assinou a Lei Áurea, libertando todos

rasil Econômico (SP): Para Lula, Bolsa Família não é esmola, mas ‘tecnologia social’ Governo fez festa ontem para comemorar uma década do programa social, com a presença do ex-presidente Por Mariana Mainenti Na festa dos 10 anos do programa mais elogiado dos governos petistas, o ex-presidente Luís Inácio Lula da Silva não economizou palavras para responder às críticas de “opositores, jornalistas e analistas” que torpedearam o Bolsa Família em seus primeiros anos. “Ontem eu estava um…

PROPOSTA CURRICULAR DE ESTUDOS AMAZÔNICO FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DE ESTUDOS AMAZÔNICOS Séries 6º, 7º, 8º, 9º ANO A cultura está repleta de símbolos e significados, voltado para o meio ambiente e social de cada ser humano sob o domínio de uma estética que permanece na memória de um grupo social que determina sua vida. Para Mello (2000), a cultura apresenta acepções próprias, logo se pode analisar um grupo enfocando sua cultura subjetiva que seria seus conjuntos de valores,…

Pensar o social ontem e hoje As concepções do mundo não podem deixar de ser elaboradas por espíritos eminentes, mas a realidade é expressa pelos humildes, pelos simples de coração. Antonio Gramsci, Obras escolhidas, 1978. Síntese deste capítulo O pensamento dos primeiros sociólogos no século xix. Os princípios de organização da sociedade, da concepção de realidade e de ciência, na perspectiva analítica dos clássicos da Sociologia. A proposta de integração social de Durkheim. Weber e…

br/2011/06/as-tendencias-pedagogicas-liberais.html Papel da Escola A escola é marcada pelo conservadorismo cultural, inspirando-se no passado para resolver os problemas do presente, enfatiza muito a experiência social e cultural que é transmitida sem considerar as capacidades e habilidades individuais. É responsável pela preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade. http://meuartigo.brasilescola.com/educacao/a-pedagogia-tradicional-ontem-hoje.htm …

algo. Através do mito a antiga civilização grega, explicava a cosmogonia (a origem do mundo e de toda matéria que a ele pertence) e a teogonia (a origem das criaturas divinas). Por este intermédio os gregos antigos, o, explicavam tudo que acontecia no mundo que os pertenciam, até quando algumas pessoas inconformadas pela as explicações míticas religiosas, mas, movidos pela a razão do pensamento começaram a questionar os princípios míticos e a centralização dos deuses. Assim surgiram os…

fundamentais foram se desenvolvendo através dos tempos. Didaticamente, os doutrinadores se utilizam do termo “gerações,” para melhor explicar tal evolução, de modo que hoje, observamos quatro etapas diferenciadas. Os direitos à liberdade, conhecidos como direitos de 1ª geração, são aos direitos civis e políticos do homem, que se opunham ao direito estatal. A liberdade do indivíduo tinha que ser resguardada face ao poder do Estado absolutista, ao mesmo tempo em que o cidadão necessitava…

Data: __________________ Rotina ★Oração ★Música ★Agenda do dia ★Calendário ( ontem, hoje, amanhã) ★Tempo (ensolarado, nublado, chuvoso) ★Chamada ★Conversa informal (Falar sobre como devemos tratar os animais) ★Trabalho com nome Trabalho com nomes: ★ Chamar o aluno pelo nome e mostrar ficha, o aluno levanta e vem buscá-la. ★ Escolher dois nomes e escrever no quadro, trabalhar números de letras, silabas, 1ª e última letrinha, letra teimosa, colegas que tem o nome…

Facebook não é só para as "fotos da festa de ontem", diz filósofo Thiago Tufano - Direto de São Paulo Facebook não é só para as fotos da festa de ontem: é o alerta do filósofo Pierre Lévy, ele mesmo um usuário do Facebook, do Twitter e de outras redes sociais. Porém, do jeito certo: "Eu leciono em uma universidade e uso as mídias na minha sala de aula. Ensino a maneira correta de usar essas ferramentas para intercâmbio de conhecimento, colocação (no mercado), etc. Para muitos…

A EDUCAÇÃO ONTEM E HOJE A escola era de uma autoridade extrema, o era autoridade absoluta, o aluno tinha que aprender sem permissão a erros, a punição era uma forma de impor respeito, o ambiente era muito severo e sempre visto como um local de aprender ler e escrever. A ideia que se tinha era que a escola era um lugar diferente de qualquer outro e sua forma tinha como massa fazer as pessoas se sentirem pequenas perto delas e o capital era o motivo de grande desigualdade. Nos dias…