Diretrizes Curriculares

2013 Roteiro elaborado por: Luiz Carlos de Freitas  Objetivo Geral : garantir a democratização do acesso, a inclusão, a permanência e a conclusão com sucesso das crianças, dos jovens e adultos na instituição educacional, aprendizagem para continuidade dos estudos e a extensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica. I - sistematizar princípios e diretrizes da Constituição, LDB e demais dispositivos legais para assegurar a formação básica comum nacional (o foco são os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola); II - estimular reflexão crítica e propositiva para formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico III - orientar os cursos de docentes e demais profissionais, os sistemas educativos e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam. IV- Ser indicador de opções políticas, sociais, culturais, educacionais coadnuadas com um projeto de Nação, fundamentando na cidadania e na dignidade da pessoa, com igualdade, liberdade, pluralidade, diversidade, respeito, justiça social, solidariedade e sustentabilidade. Educação Básica - direito universal e alicerce indispensável para o exercício da cidadania Considerar as dimensões do educar e do cuidar, tendo o educando como pessoa em formação na sua essência humana. Os princípios abaixo são de responsabilidade do poder público, da família, da sociedade e da escola: I - igualdade de condições para o acesso, inclusão, permanência e…

completos ou a completar deixa de ser criança porque está incluída no Ensino Fundamental? O Ensino Fundamental não se constitui, enquanto etapa obrigatória da educação básica, como direito público subjetivo? No cenário educacional contemporâneo a questão da gestão democrática tem sido alvo de grandes debates, principalmente, na escola pública que muitas vezes interioriza uma gestão pautada no conservadorismo e tradicionalismo. A escola vista como uma organização social, cultural e…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA- UCB VIRTUAL ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Suelen Margareth Oliveira dos Santos FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES Colégio Dom Bosco Leste MANAUS 2012 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASILÍA-UCB VIRTUAL CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Unidade de Estudo Autônomo (UEA)s: As Práticas Pedagógicas no Ambiente Educativo e O Coordenador Pedagógico e a Formação docente…

Rio de Janeiro Neste artigo, discutimos a competição na educação física (EF) escolar e sua influência na participação dos alunos nas aulas de EF e em atividades físicas em geral, bem como apresentamos algumas sugestões e alternativas para a competição na escola. A discussão toma por base o ensino fundamental, especialmente suas séries iniciais. Vários autores apontam que um ambiente demasiadamente competitivo pode ter repercussões negativas na formação da personalidade de crianças…

Rio de Janeiro Neste artigo, discutimos a competição na educação física (EF) escolar e sua influência na participação dos alunos nas aulas de EF e em atividades físicas em geral, bem como apresentamos algumas sugestões e alternativas para a competição na escola. A discussão toma por base o ensino fundamental, especialmente suas séries iniciais. Vários autores apontam que um ambiente demasiadamente competitivo pode ter repercussões negativas na formação da personalidade de crianças…

GR nas aulas curriculares de educação física escolar e, principalmente, como esse conhecimento tem sido tratado nessas aulas quando se faz presente. O interesse por esta pesquisa se deu, pela necessidade sentida por nós - formadoras de professores -, de conhecermos melhor a realidade do espaço no qual nossos alunos, futuros professores, irão trabalhar. Nesta direção, a escola tem sido foco de interesse em nossos estudos de mestrado e doutorado, no sentido de buscarmos aproximações…

Ponto de Vista FLÁVIO MEDEIROS PEREIRA Universidade Federal de Pelotas (ESEF/UFPel) Introdução Ao ser favorável ao ensino da ginástica nas aulas regulares de Educação Física (EF) no ensino médio (EM), com formas e conteúdos diferenciados positivamente de meros trotes e alongamentos, assume-se uma postura eminentemente educacional, apoiada em: a) Mais de trinta anos de experiência como professor de EF, incluindo atividades docentes no ensino superior, médio e fundamental; b) Dissertação…

http://dx.doi.org/10.5935/0104-8899.20140020 Espaço Aberto Condicionantes sobre o Trabalho Docente: A Utilização de Atividades Experimentais em Uma Rede Escolar Pública Municipal Amadeu Moura Bego, Gabriela Salvador, Amanda M. Germano, Natália E. Gomes, Eloíza H. B. Centurion e Jamila Ibrahim O trabalho escolar pode ser concebido como o resultado de complexas relações entre as prescrições legais, os diversos atores e as condições materiais da realidade objetiva de determinada escola,…

internacional na área de Educação”. Valores ÉTICA: Observar os mais elevados princípios e padrões éticos, dando exemplo de solidez moral, honestidade e integridade. RESPONSABILIDADE SOCIAL: Exercer a cidadania contribuindo, por meio da Educação, para o desenvolvimento da Sociedade e respeito ao meio ambiente. SER HUMANO: Propiciar tratamento justo a todos, valorizando o trabalho em equipe, estimulando um ambiente de aprendizagem, desenvolvimento, respeito, colaboração e…

Planos de aula .................................................................................................. 26 4.4 Vivências pedagógicas ..................................................................................... 28 4.4.1 Fichas com níveis de execução ................................................................. 28 4.4.2 Tempo de empenhamento motor .............................................................. 30 4.4.3 Adequabilidade dos exercícios e…