Operadores Multiplicativos Os Operadores Multiplicativo

afirmacao “x n˜ o e ´mpar”, ou equivalen¸˜ ¸˜ ¸˜ a ´ı ´ı ´ temente “x e par” ´ √ √ • A negacao da proposicao “ 2 n˜ o e racional” e “ 2 e racional” ¸˜ ¸˜ a ´ ´ ´ Observacao 1.11 Adotaremos a seguinte convencao relativa a prioridade dos operadores l´ gicos: ¸˜ ¸˜ o o modificador n˜ o abrange somente a proposic ao mais pr´ xima, salvo o caso de parˆnteses. Assim, a ¸˜ o e por exemplo n˜ o p ou q, somente a proposic ao p e negada, isto e, a proposic ao anterior e uma…

superior à quantidade média). Quantificador numeral Quantificador que expressa uma quantidade numérica inteira precisa (numeral cardinal) (i), um múltiplo de uma quantidade (numeral multiplicativo) (ii), ou uma fracção precisa de uma quantidade (numeral fraccionário). Os quantificadores numerais fraccionários e multiplicativos são, muitas vezes, locuções (metade de, dobro de, etc). Exemplos (i) Comprei três livros. (ii) Comprei o triplo dos livros. (iii) Comprei metade dos livros. Notas…

institucionais e restrições, que são as regulamentações do setor, como licenças, taxas, documentos de transporte e o comportamento da demanda, que define os investimentos. A atividade de transporte envolve os chamados agentes do mercado que são o operador, ou seja, o caminhoneiro ou a empresa prestadora do serviço, o embarcador, que é o dono da carga e o regulador, agente ou entidade que controla as operações de transporte. Diversos fatores influenciam a oferta conforme figura abaixo:…

mulher graduada pode gastar mais com roupas que um homem graduado. Em outras palavras, pode haver uma interação entre as duas variáveis qualitativas. Portanto, seu efeito sobre Y pode não ser apenas aditivo, como no modelo acima, mas também multiplicativo, como no modelo a seguir: Nesse caso, o modelo com a interação das variáveis qualitativas é representado por: Yi = α 1 + α 2 D2i + α 3 D3i + α 4 D2i D3i + βX i + ei onde, α 2 : efeito diferencial de ser mulher; α 3 : efeito…

“x e´ ´ımpar” e´ a afirmac¸a˜ o “x n˜ao e´ ´ımpar”, ou equivalentemente “x e´ par” √ √ • A negac¸a˜ o da proposic¸a˜ o “ 2 n˜ao e´ racional” e´ “ 2 e´ racional” Observac¸a˜ o 1.11 Adotaremos a seguinte convenc¸a˜ o relativa a prioridade dos operadores l´ogicos: o modificador n˜ao abrange somente a proposic¸ a˜ o mais pr´oxima, salvo o caso de parˆenteses. Assim, por exemplo n˜ao p ou q, somente a proposic¸ a˜ o p e´ negada, isto e´ , a proposic¸ a˜ o anterior e´ uma forma…

afirmacao “x n˜ o e ´mpar”, ou equivalen¸˜ ¸˜ ¸˜ a ´ı ´ı ´ temente “x e par” ´ √ √ • A negacao da proposicao “ 2 n˜ o e racional” e “ 2 e racional” ¸˜ ¸˜ a ´ ´ ´ Observacao 1.11 Adotaremos a seguinte convencao relativa a prioridade dos operadores l´ gicos: ¸˜ ¸˜ o o modificador n˜ o abrange somente a proposic ao mais pr´ xima, salvo o caso de parˆnteses. Assim, a ¸˜ o e por exemplo n˜ o p ou q, somente a proposic ao p e negada, isto e, a proposic ao anterior e uma…

afirmacao “x n˜ o e ´mpar”, ou equivalen¸˜ ¸˜ ¸˜ a ´ı ´ı ´ temente “x e par” ´ √ √ • A negacao da proposicao “ 2 n˜ o e racional” e “ 2 e racional” ¸˜ ¸˜ a ´ ´ ´ Observacao 1.11 Adotaremos a seguinte convencao relativa a prioridade dos operadores l´ gicos: ¸˜ ¸˜ o o modificador n˜ o abrange somente a proposic ao mais pr´ xima, salvo o caso de parˆnteses. Assim, a ¸˜ o e por exemplo n˜ o p ou q, somente a proposic ao p e negada, isto e, a proposic ao anterior e uma…

afirmacao “x n˜ o e ´mpar”, ou equivalen¸˜ ¸˜ ¸˜ a ´ı ´ı ´ temente “x e par” ´ √ √ • A negacao da proposicao “ 2 n˜ o e racional” e “ 2 e racional” ¸˜ ¸˜ a ´ ´ ´ Observacao 1.11 Adotaremos a seguinte convencao relativa a prioridade dos operadores l´ gicos: ¸˜ ¸˜ o o modificador n˜ o abrange somente a proposic ao mais pr´ xima, salvo o caso de parˆnteses. Assim, a ¸˜ o e por exemplo n˜ o p ou q, somente a proposic ao p e negada, isto e, a proposic ao anterior e uma…

dois grupos. A amostra A era composta por cinco sujeitos de cada idade alcançando N=25, com os quais se verificaram os níveis de evolução da noção de multiplicação. A amostra B era composta por 8 crianças que não tinham construído a idéia de operador multiplicativo e as relações de compensação entre multiplicando e multiplicador. Foram aplicados pré e pós-testes utilizando a prova de multiplicação e divisão aritméticas. A intervenção pedagógica baseada no processo de “solicitação do…

e estimativa, são fontes naturais e potentes de inter-relação e, desse modo, prestam-se a uma abordagem dos conteúdos em que diversas relações podem ser estabelecidas. A proporcionalidade, por exemplo, está presente na resolução de problemas multiplicativos, nos estudos de porcentagem, de semelhança de figuras, na matemática financeira, na análise de tabelas, gráficos e funções. O fato de que vários aspectos do cotidiano funcionam de acordo com leis de proporcionalidade evidencia que o…