Oficina De Língua Portuguesa Iv Continuação 6 A 18

procurava corresponder às mudanças sócio-econômicas. As conferências pedagógicas ou de professores objetivavam discutir sobre diversas questões vinculadas à profissão, isto é, à educação e ao ensino. Tinham uma perspectiva de atualização, de continuação dos estudos depois da formação, e de vulgarização e aperfeiçoamento dos métodos de ensino. Campagne (1886, p.496) as define como “reuniões de professores, com o fim de discutirem as diversas questões relativas à sua profissão, isto é,…

.......................................................................... 282 Resolução CNE/CEB n° 2, de 11 de setembro de 2001 ....................................................................................... 283 Resolução CNE/CP n° 1, de 18 de fevereiro de 2002 ......................................................................................... 289 Resolução CNE/CP n° 2, de 19 de fevereiro de 2002 ..................................................................................

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 11 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.1.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 5.1.2. ESTÁGIO CURRICULAR 5.2. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.3. INDICADORES METODOLÓGICOS 19 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 21 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9. BIBLIOTECA 25 10. PESSOAL DOCENTE E…

grande alegria que o recebemos neste projeto. Por aqui, trilharemos os caminhos da educomunicação, fazendo o convite para que você aprenda a desvendar, através das ferramentas da comunicação, o mundo da diversidade, da participação, da cidadania. As oficinas de fotografia, mídia impressa, rádio, vídeo, web e animação serão instrumentos de um processo educacional rico em experiências de troca entre vocês e a comunidade em que vivem. Com as mídias produzidas, revelaremos ao mundo a…

RO M A RO M A ANT IG A: cidade e estado Sempre que ouvimos falar em Roma, logo pensamos na cidade de Roma, capital da Itália, onde reside atualmente o Papa. E realmente, Roma é esta cidade. Mas a Roma atual nada mais é do que a continuação de uma Roma muito mais antiga, fundada há quase três mil anos. Para diferenciar a cidade de Roma atual da antiga, costuma-se chamar de "Roma antiga" a cidade fundada, segundo a lenda, em 753 a.C. Roma, entretanto, não foi apenas uma cidade, mas …

ao Banco de Dados; In, http://www.semarh.df.gov.br/DESSUS/DESSUS32.asp?pag=1, em 18/08/2003 3 3 instrução, à cultura e à informação, bem como ainda o acesso à saúde, à habitação, à alimentação e ao meio ambiente.5 O desenvolvimento sustentável corresponde ao “tipo de desenvolvimento capaz de manter o progresso humano não apenas em alguns lugares e por alguns anos, mas em todo o planeta e até um futuro longínquo”.6 Esta noção surge, no decurso de uma reunião da Assembleia-Geral da…

70 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CURSINHO PRÉ-UNIVERSITÁRIO POPULAR L. Portuguesa UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA Parte 02 Profº. Miguel Veloso Coordenação: Letícia Couto Bicalho 71 LINGUAGEM Linguagem é qualquer e todo sistema de signos que serve de meio de comunicação de ideias ou sentimentos através de signos convencionados, sonoros, gráficos, gestuais etc., podendo ser percebida pelos diversos órgãos dos sentidos, o que leva a distinguirem-se…

histórico; c- proporcionar condições para que esse sujeito expresse suas idéias, sentimentos e afetos tendo por características um ser crítico, solidário, participativo, exercendo plenamente seus direitos e deveres de cidadão; d- apropriar-se da língua escrita como forma de compreender o mundo, questionando e buscando soluções. Quanto aos Professores/Monitores: a- Resgatar a identidade profissional do educador como ser capaz da construção coletiva da proposta política/pedagógica;…

declare na ficha de inscrição essa condição, especificando-a. Para tais pessoas serão reservadas 20% (vinte por cento) dos cargos que vierem a vagar dentro do prazo de validade da seleção. 1.7. O presente Edital é complementado nos Anexos I, II, II, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X e XI conforme indicação: Anexo I: Cronograma do Processo Seletivo. Anexo II: Quadro de Necessidades: 1. Necessidades de Professores e Técnicos de Nível Médio dos Centros de Educação Profissional; 2. Necessidades de…

CESARINA DE BRITO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COMO INSTRUMENTO DE EFETIVAÇÃO DA CIDANIA Monografia apresentada ao Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa – CINTEP, em cumprimento às exigências para obtenção do grau de Pós-Graduação Língua, Linguagem e Literatura. Aprovada em:________/_____________________/________. Banca examinadora ______________________________________________________________ Orientador (a)…