Observe A Concordância Nominal Nas Frases Seguintes

aquele que possui dois ou mais núcleos sendo este separado por vírgulas ou conjunções. Ex: João, Dadá e Zeca embarcaram de manhã Conjunção Sujeito oculto (implícito)-SO: é aquele que apesar de não ser explicito sabemos que ele existe, pois a frase inicia-se por verbos que pressupõe a variação de número e pessoa dos pronomes pessoais do caso reto. Ex: considero a vida interessante (o verbo considerar na 1ª pessoa do singular pressupõe o pronome (eu) mesmo não sendo visto).…

............................................ 22 Colocação dos Pronomes Oblíquos Átonos ................................................... 25 Regência, Crase, Emprego da Preposição ...................................................... 26 Concordância: Nominal e Verbal ...................................................................... 31 Termos da Oração / Valor Semântico das Conjunções / Classif.Orações ..... 38 Ortografia: Acentuação Gráfica, Emprego das Letras.............................

tarde, antes de ir às compras. c) Júlio há três anos voltou à cidade para assistir à festa dos Reis Magos. d) César se referia àquela moça loira, que desobedecia às leis de trânsito. e) Carlos chegou à noite à reunião de condomínio. Resposta A Frase desprovida de acento grave, pois a forma verbal “visitou” é transitiva direta; há apenas artigos. 5 - Assinale a alternativa em que a forma verbal foi empregada corretamente. a) Se ninguém se dispor a resolver o assunto, nada será…

do país, uma mãe diga ao seu filho: “Pare de ser abestado, menino!” e no Sudeste outra mãe diga ao seu filho: “Pare de ser bobo, menino!”. Essas duas frases representam uma variação: Escolher uma resposta. a. geográfica, pois “abestado” e “bobo” dizem respeito a uma mesma coisa, ou seja, a uma pessoa que age de maneira tola. b. as frases não apresentam variação linguística, pois ambas fazem uso da mesma língua, isto é, o português. c. social, pois indica que ambas as…

.................................. 62 Aula 26. Regência nominal ............................................................................................ 62 Aula 27. Crase ................................................................................................................ 64 Aula 28. Crase (cont.) .................................................................................................... 66 Aula 29. Concordância verbal .................................................

imagens mentais sobre o assunto, ou seja, veja, realmente, o que está lendo, dando vida e muita criatividade ao assunto. Note bem: a leitura efetiva vai acontecer nesta fase, e a primeira coisa a fazer é ser capaz de resumir o assunto do livro em duas frases. Já temos algum conteúdo para isso, pois o encadeamento das ideias já é de nosso conhecimento. Procure, agora, ler bem o livro, do início ao fim. Esta é a leitura efetiva, aproveite bem este momento. Fique atento! Aproveite todas as…

Português  UNI  ¥   ¤ £ ¤ © ¨ § ¦ ¥ ¤ £ ¢ ¡ Língua Portuguesa Módulo I UNIDADE I. FRASE, ORAÇÃO, PERÍODO __________________________________________________________________________3 SEÇÃO I.1. FRASE: _________________________________________________________________________________________3 SEÇÃO I.2. ORAÇÃO: _______________________________________________________________________________________3 SEÇÃO I.3. PERÍODO: _________

com caneta de tinta AZUL ou PRETA. As respostas a lápis não serão consideradas. Não faça nenhum tipo de consulta. A avaliação consta de 10 questões. Assuntos a serem verificados Interpretação textual; Conectivos; Elementos estruturais da palavra; Frase, período e oração. Pontuação Variedades lingüísticas. TEXTO I BETINHO DO FUTURO? Betinho: o sociólogo que mobilizou o país com a campanha pela cidadania e contra a fome. Um menino carioca arregaça as mangas para trabalhar por gente…

podem ser substituídas por: a) concertar, coser e se não. b) consertar, coser e senão. c) consertar, cozer e senão. d) concertar, cozer e senão. e) consertar, coser e se não. 6) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase abaixo: Da mesma forma que os italianos e japoneses _________para o Brasil no século passado, hoje os brasileiros_________para a Europa e para o Japão, à busca de uma vida melhor; internamente, os nordestinos para o…

prometi.” Escolher uma resposta. a. a) “Recebei, Vossa Excelência, os protestos de nossa estima, pois não pode haver cidadãos conscientes sem a educação.” b) A frase está correta. b. a) “Recebei, a Vossa Excelência, os protestos de nossa estima, pois não pode haver cidadãos conscientes sem a educação.” b) A frase está correta. c. a) “Receba, Vossa Excelência, os protestos de nossa estima, pois não pode haver cidadãos conscientes sem a educação.” b) “Os projetos…