O Ser Humano E Suas Dimensoes Uniube

UNIVERSIDADE DE UBERABA DE MINAS GERAIS – UNIUBE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL UP DE SIMÕES FILHO – BA DISCENTE: ROSA MARIA MORENO DA SILVA - RA -1049181 PROJETO DE INTERVENÇÃO SOCIAL SIMÕES FILHO JANEIRO, 2013 UNIVERSIDADE DE UBERABA DE MINAS GERAIS – UNIUBE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL UP DE SIMÕES FILHO – BA DISCENTE: ROSA MARIA MORENO DA SILVA - RA -1049181 DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I INSTITUIÇÃO- CRAS (CENTRO DE REFERÊNCIA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL) SUPERVISOR DE

André Luís Teixeira Fernandes Ernani Cláudio Borges Raul Sérgio Reis Rezende UBERABA AGOSTO / 2006 2 UNIUBE ­ Educação a Distância 4.1 CON SI DER AÇÕES I N I CI AI S Nesta unidade, apresentaremos o que vem a ser trabalho acadêmico, questão geradora e levanta­ mento bibliográfico e, em seguida, trataremos das normas de apresentação desse tipo de trabalho. Este material poderá ser consultado sempre que você tiver que realizar trabalhos durante o seu curso,…

UNIVERSIDADE UBERABA ENTREVISTA UNIUBE 2013 Primeira Escola Escola Municipal Joaquim do Couto 1-A escola possui um projeto pedagógico ou político pedagógico? Como ele foi elaborado? Resposta: Sim ela foi elaborada juntamente com os professores, orientadores, pedagogas, diretoria e secretaria de educação. 2-Quais as dificuldades e/ou facilidades para a sua elaboração e implantação? Resposta: Apesar de…

UNIVERSIDADE DE UBERABA (UNIUBE) CLAUDIANE BARBOSA SILVA TRABALHO PRÁTICA PEDAGÓGICA III ENTREVISTA E TEXTO REFLEXIVO Guanhães MG Ano 2015 Prática pedagógica III Por quem você acha que a mãe da Marcela foi orientada para lidar com a sua filha? A mãe de Marcela foi orienta pela professora e pela família, apoiando-a para que ela se sentisse amada e tendo assim a oportunidade de desenvolver plenamente em todas as dimensões. Como foi essa orientação? A…

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE RA - 1099819 – Gislene Maria Camara Dias RA – 1097510 - Kátia Moura Oliveira Santana RA – 1101106 - Rejane Beatriz Barbosa RA –1023790 - Ronaldo Fernandes Da Silva RA –1100588 - Sílvia Letícia Pereira TRABALHO EM GRUPO Dificuldades e limites na construção do Projeto Político Pedagógico. Grupo 11663 - P.P.P - Vencendo Desafios. UBERABA - 2015 Dificuldades e limites na construção do Projeto Político Pedagógico. RA - 1099819 – Gislene Maria Camara Dias

Educação Infantil – Parte II, da Etapa V do Curso de pedagogia A Distância _ CARIACICA- ES 2015 INTORODUÇÃO Nesta introdução vou ser breve, pois, o desenvolvimento vai relatar toda uma trajetória, do início do curso de pedagogia até o período em que se encontro. Vou contar algumas lembranças que não pude deixar de mencionar, umas positivas e outras de aspectos…

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE DEPARTAMENTO DE QUÍMICA LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM - TCA DOCENTE: PROF. WILSON SOUSA BENJAMIN DISCENTE: JOSÉ MARTINS PEREIRA DE SOUZA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM - TCA UBERABA – MG, 2013 UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE JOSÉ MARTINS PEREIRA DE SOUZA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DA…

Anny Gabrielle Costa Dória TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM 25 de Junho de 2013 Guanhães, MG UNIUBE-Universidade de Uberada - Polo Guanhães, MG Curso: Ciências Biológicas Período: 1º Professora: Vanessa Teruel RA:1087224 Construção de Aprendizagem 25 de Junho de 2013 Guanhães, MG Sumário Capa------------------

Univerdidade de Uberaba – UNIUBE / EAD, como parte dos requisitos para formação acadêmica do Curso de Licenciatura em Pedagogia, sob orientação da Professora: Andresa Lara Ramos Porto. TEÓFILO OTONI – MG 2013 APRESENTAÇÃO Este documento trata-se da apresentação de resultados da pesquisa bibliográfica sobre atuação do educador em ambiente hospitalar do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, realizada durante a etapa VII, do Curso de Pedagogia da Universidade de Uberaba –…

implicações de sua natureza híbrida para a construção identitária do sujeito docente e do grupo de pertença. Por colocar em cena e encenar saberes discursivamente construídos e desconstruídos pelo sujeito professor, interessou-nos analisar modos de dizer o ser/fazer e seus efeitos para a tomada de posicionamento, em meio a situações de ensino/aprendizagem. O corpus é (re)velador à medida que traz à tona respostas da relação do sujeito professor, consigo, com o outro e com o conhecimento,…