O Que é Planejamento Escolar

[pic] PLANEJAMENTO ESCOLAR I. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1. ESCOLA: COLÉGIO CULTURAL LTDA 2. SÉRIE/ TURMA: 3º ANO A 3. TURNO: VESPERTINO 4. FAIXA ETÁRIA: 8 ANOS 5. PROFESSORA/ACADEMICOS: PAULO HENRIQUE/ KARLA SALLES II. COMPETÊNCIAS ✓ Participar de jogos e brincadeiras adotando uma atitude cooperativa e solidária , sem discriminar os colegas pelo desempenho ou por razões sociais, físicas, sexuais ou culturais; ✓ Conhecer e valorizar a…

ARAGUAINA-TO ABRIL - 2011 UFT-UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPOS DE ARAGUAINA UNIDADE DE LICENCIATURAS CURSO: GEOGRAFIA PLANEJAMENTO ESCOLAR (Educação Ambiental ) Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação da disciplina Geografia cultural, pela acadêmica Salete Farias da Silva, sob orientação do Jean Rodrigues. ARAGUAINA-TO ABRIL - 2011 UFT - UNIVERSIDADE

Aluna: Iris Rocha Serpa RA: 1082421 ATIVIDADE DE DIDÁTICA GERAL O Planejamento Escolar Considere a seguinte situação: você foi chamado para ministrar aulas na Educação Básica na Escola Sabiá. Para que você seja contratado, a direção e a coordenação da escola solicitaram um Plano de Aula para a etapa de ensino e ano ou série em que você irá atuar. Atendendo à solicitação da direção da escola, elabore um Plano de Aula que contenha: 1) Título da aula: Sistema de

Escola: Educador: Marcia Dias Ano: 1° Ano N° de alunos: turno: manhã Planejamento DIario PLANEJAMENTO PERIÓDICO: Objetivo: Detalhamento (se necessário) das capacidades que se pretende que as crianças desenvolvam, para períodos menores do que um ano: semestres, trimestres, bimestres... Conteúdos: Detalhamento, para períodos menores, do que se pretende ensinar

PAULO FREIRE E A QUESTÃO DO ANALFABETISMO Marizete de Fátima Borba Muniz Profª Maria Pérola Cardoso Figueiredo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0689) – Psicologia da educação e aprendizagem 20/04/2013 RESUMO Este trabalho tem por objetivo saber quem é Paulo Freire e qual é a sua visão sobre o analfabetismo, para obter estas informações, foi feito uma pesquisa em livros; verifica-se que apesar de pertencer a uma…

HISTÓRICO DE LIDERANÇA A natureza e o exercício da liderança tem sido objeto de estudo do homem ao longo da sua história. Bernard Bass (2007) argumenta que "desde sua infância, o estudo da história tem sido o estudo dos líderes - o quê e porquê eles fizeram o que fizeram".[1] A busca do ideal do líder também está presente no campo da filosofia. Platão, por exemplo, argumentava em A República que o regente precisava ser educado com a razão, descrevendo o seu ideal de "rei filósofo".…

Plano de aula Dados de identificação: Núcleo Municipal Monsenhor Lincoln M. Barbosa, disciplina Artes, 2ª série 19/08/2013 criando instrumentos musicais. Cronograma: 1ª aula: Pesquisar vários tipos de instrumentos musicais que sejam do cotidiano dos alunos. Eles mesmos podem escolher quais querem pesquisar. 2ª aula: Ler o texto Música - origem com os alunos. 3ª aula: Os alunos deverão criar os instrumentos, dos quais possa extrair diversos tipos de sons, utilizando materiais de sucata,…

Desenvolvimento agosto 1.8 atividades Historia “ bonequinha de pano “ de Ziraldo Biografia do autor Dramatização da historia “Bonequinha de pano” texto adaptado pela professora Denise Aparecida Posanski. Atividades a serem desenvolvidas: Educação infantil: • Ilustração sobre a dramatização apresentada pelos vereadores mirins. Séries iniciais: 01°e 02° anos • Ilustração sobre a dramatização dos vereadores mirins; • Frases referentes a historia 3°e 4° anos •…

Disciplina: Estágio III Acadêmica: Jéssica Pereira da Silva Planejamento e o sucesso das aulas Penso o planejamento de uma aula, através de uma relação dialógica, participativa, dinâmica, criativa, transformadora e que seja capaz de respeitar a individualidade e o ritmo de cada um. O planejamento possibilita perceber a realidade da turma e consiste em preparar, organizar, criar, estruturar um objetivo que se quer alcançar. O planejamento é sempre um ato de reflexão e também um…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA – UFPB – CAMPUS IV CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO – CCAE DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ALUNO: BRUNO DE SOUZA RIBEIRO DISCIPLINA: DIDÁTICA Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Senador Ruy Carneiro PROFESSOR REGENTE: Dorgival Costa da Silva DISCIPLINA: Matemática CURSO: Ensino Médio SÉRIE: 3ª ANO TURMA: C TURNO: MANHA RELATORIO DE OBSERVAÇÃO INTRODUÇÃO Relatório de didática apresentado ao Curso