O Que é Inteligencia Cega

cit : ibidem], "a cegueira não é apenas a perda de um sentido isolado, mas sim a perda do sentido que gera a integração de todos os outros. Quando ocorre no nascimento, afeta a criança no seu desenvolvimento psiconeuromotor. Apesar disto, a criança cega tem uma capacidade progressiva de ir se adaptando a sua deficiência. Se for bem orientada, desenvolverá suas potencialidades plenamente. A deficiência visual não pode ser considerada como agente etiológico de alterações cognitivas,…

Expres são oral é pobre Negaçã o em trabalh ar com oralida de Mal uso de preposi ções, artigos e formas pronom inais (oral) Defeito s na articula ção de alguns fonema s APLICAÇÃO DO MODELO CLÍNICO À VALORIZAÇÃO DA INTELIGÊNCIA E DA RELAÇÃO LINGUAGEM-PENSAMENTO Criança de inteligência normal Ausência de pensament o lógico Oralidade se limita a situações concretas APLICAÇÃO DO MODELO CLÍNICO À VALORIZAÇÃO DOS PROCESSOS PSICOLÓGICOS Inibição da menina Olhar perdido Conflito de…

capacidade de adaptação contudo ambos conceitos, aqui referidos, podem ser ampliados em função das suas distintas aplicações. Para Piaget[1] a inteligência é um prolongamento da adaptação orgânica, o progresso da razão consiste numa conscientização da atividade organizadora da própria vida. Essa definição, uma das muita possibilidades de definir lógica e inteligência em seus estudos, revela sua opção de pesquisa a partir de um conceito básico da biologia moderna, a adaptação, sem o…

FÉ 4.1. FÉ RELIGIOSA Fé religiosa é a crença nos dogmas das diversas religiões. A fé católica é a crença nos dogmas estabelecidos pela Igreja católica. Nesse caso, a fé pode ser cega ou raciocinada. Há um dogma, por exemplo, o da “Santíssima Trindade”. Podemos crer cegamente, ou raciocinar em cima dele. A fé cega, não examinando nada, aceita tanto o falso quanto o verdadeiro. Como a maioria das religiões pretende estar de posse da verdade, convém verificar se os seus dogmas tendem…

que ignora, oculta e dissolve tudo o que é subjetivo, afetivo, livre e criador. (MORIN, 2009, p. 18). “A inteligência que só sabe separar reduz o caráter complexo do mundo a fragmentos desunidos, fraciona os problemas e unidimensionaliza o multidimensional.” (MORIN, 2009, p. 19). [...] inteligência cada vez mais míope, daltônica e vesga; termina a maior parte das vezes por ser cega, porque destrói todas as possibilidades de compreensão e reflexão, eliminando na raiz as possibilidades de um

Deficientes Visuais Desde a antiguidade, a cegueira vem sendo considerada como algo de difícil compreensão. As pessoas cegas, foram sempre consideradas como incapazes e dependentes, maltratadas e negligenciadas, sendo que algumas civilizações chegavam mesmo a eliminá-las. Somente há 200 anos atrás é que a sociedade começou a perceber que as pessoas cegas e com baixa visão poderiam ser educadas e viver independentemente. Este percurso histórico e a forma como a cegueira era considerada e tratada

das múltiplas inteligências. [S.l.: s.n.], [199-?]. p.57-63. "Quando se olha para escola e as crianças através de uma lente mais aberta do que a que usávamos antes, poderemos encontrar algumas surpresas. Mais alunos podem ser considerados inteligentes não apenas em linguagem e matemática, mas também no modo como movimentam seu corpo seguindo uma música, pelo modo de fazerem esculturas com barro, ou pela maneira como se importam com os outros." (p.57) A teoria das inteligencias…

TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS – HOWARD GARDNER "As inteligências dormem. Inúteis são todas as tentativas de acordá-las por meio da força e das ameaças. As inteligências só entendem os argumentos do desejo: elas são ferramentas e brinquedos do desejo". Rubens Alves, em Cenas da Vida. RESUMO Faz-se necessário uma visão do pensamento humano mais ampla e mais abrangente daquelas aceitas pelos estudos cognitivos tradicionais, sendo inegável a influência da Teoria de Jean Piaget que

que a criatividade é uma habilidade inata, ligada a fatores genético, hereditários e, portanto, determinista. Certas pessoas também admitem que a criatividade não tenha necessariamente ligação com o quociente de inteligência, que ela tem mais afinidade com motivação do que com inteligência. B- Fatores que bloqueiam a criatividade; Alguns bloqueios são criados por nós mesmos; temores, percepções, preconceitos, experiências, emoções, etc. Outros são criados pelo ambiente; tradição,…

O que são inteligências Múltiplas, quais são elas, em que consiste a inteligência Lógico-Matemática e como podem ser utilizadas em sala de aula? Inteligências Múltiplas busca analisar e descrever melhor o conceito de inteligência, testes de QI não era suficiente para descrever a grande variedade de habilidades cognitivas humanas. Cada indivíduo possui diversos tipos de inteligência ou dom, que também são produtos de processos mentais.