Durkeim e a educação básica do ensino público no século xxi

brasileiro em sua esfera pública nesse século XXI? Como entendê-lo? Como compreendê-lo? Existe alguma teoria que possa explicar a funcionalidade dessa instituição? O que estaria por trás dessa instituição que interfere na vida de toda a sociedade brasileira? Instituição essa que já é antiga em sua história, a qual sofreu diversas transformações, progredindo administrativa e organizacionalmente. No entanto, a essência de ser da mesma, as características que estão por trás da mesma, não sofreram alterações. E é nessa linha de raciocínio que a presente pesquisa pretende caminhar, utilizando-se para isso, dos conceitos de Émile Durkheim, a fim de entender e compreender como e porque o sistema educacional público brasileiro é do jeito que é. Quando se fala em educação, deve ter-se em mente que o tema é um assunto antigo e também atual. Antigo pelo fato da humanidade ter contato com o tema desde a sua existência. Atual, porque hoje mais do que nunca, o tema é discutido, vivido, noticiado através da mídia, jornais, livros, revistas, etc. Um tema que os órgãos educacionais e também a sociedade estão envolvidos. Um assunto que envolve toda a humanidade. Mas, especificamente no caso do Brasil, a instituição educacional relativa à esfera pública possui o seu “jeito” de funcionar e é a ela que iremos nos ater, utilizando para isso o conceitual durkheimiano. Mas talvez, seria interessante definirmos inicialmente o que se entende por educação? Segundo o dicionário Saviani, educação…

as condições básicas para que um determinado fato possa ser considerado social. Assinale a alternativa abaixo que contém uma instituição, no sentido durkheimiano, e a explicação correta do porquê ela pode ser considerada uma instituição. A prisão pode ser considerada uma instituição, porque os indivíduos que dela fazem parte a molda à sua imagem, não pode ser considerada exterior ao individuo, pois os indivíduos a experimentam em seu interior e cada prisão é de um jeito …

inconsciente de que, num sentido acadêmico, ele estava assinando sua própria sentença;a de morte. O volumoso livro e escrito com fluência. [...] Contemporâneo e conterrâneo do romancista Joseph Conrad, Malinowski produziu informações do "coração das trevas", na forma de imagens matizadas e naturalistas dos trobriandeses, os quais no fim emergem não como espetaculares, exóticos, nem como "radicalmente diferentes" dos ocidentais, mas simplesmente como diferentes. (p. 56 § 2) De forma…

atual e diz respeito diretamente às condições atuais de produção dos saberes sociológicos. A esse propósito eu já escrevera: (...) como Deleuze (1976, pp. 3 ss.) e Foucault (1971 e 1980) assinalaram em suas leituras de Nietzsche, a interpretação não é a elucidação imparcial de símbolos passivos, imóveis e anteriores, nem basta tirar todas as máscaras que se superpõem ao acontecimento analisado para desvelar sua identidade primeira. A interpretação é uma tarefa infinita, inacabável; ela…

objeto específico de estudo da sociologia é, exclusivamente, a instituição social. 5 - O objeto da Sociologia é a ação social Sua resposta Questão 2: O objeto específico da sociologia possui 3 caracteristicas que são essenciais, assinale a alternativa que contém uma destas características definida de maneira correta. Alternativas 1 - É externo ao indivíduo, ou seja, ao nascer o indivíduo já encontra um certo numero de normas e regras sociais que existem independentes de sua…

BOURDIEU E OS ESQUEMAS REPRODUTORES O francês Pierre Bourdieu foi um dos mais importantes sociólogos a analisar a educação contemporânea sob a influência do modelo de Durkheim. Bourdieu introduziu uma síntese teórica entre o modelo durkheimiano e o estruturalismo, onde diz que ambos se conectam na medida em que o estruturalismo tenta desvendar o peso das estruturas sociais por trás das ações dos sujeitos. Para ele, estes “sujeitos” em sua ação, apenas reproduzem as orientações…

estabelece com respeito mútuo, o que constitui tornar interdependentes os papéis de pais e professores, para que os pais garantam as possibilidades de exporem suas opiniões, ouvirem os professores sem receio deserem criticados, trocarem pontos de vista e vice-versa. O importante é que estas instituições busquem a construção dessa parceria: a intervenção pedagógica nessas questões deve ser no sentido de considerar a necessidade da família vivenciar reflexões que lhes possibilitem…

sociologia é o fato Social 4 - O objeto específico de estudo da sociologia é, exclusivamente, a instituição social. 5 - O objeto da Sociologia é a ação social Questão 2: O objeto específico da sociologia possui 3 caracteristicas que são essenciais, assinale a alternativa que contém uma destas características definida de maneira correta. =>1 -É externo ao indivíduo, ou seja, ao nascer o indivíduo já encontra um certo numero de normas e regras sociais que existem independentes…

repressivo e direito restitutivo em Durkheim O estudo do Direito aparece na obra de Durkheim em sua análise sobre a divisão do trabalho social. Nessa abordagem o sociólogo francês fundamenta-se no pressuposto teórico de que o desenvolvimento da organização social acompanhou o desenvolvimento da divisão do trabalho entre os indivíduos. Para ser mais claro, um fenômeno é apresentado tão associado ao outro que não se poderia pensar um tipo…

da própria antropologia social. Vale destacar que o funcionalismo e funcional-estruturalismo na antropologia é distinto de teorias homônimas na sociologia. Alan Barnard diferencia o "funcionalismo em sentido estrito" e o "funcionalismo estrutural". Na primeira vertente, a figura destacada é Malinowski, com discípulos comoRaymond Firth. Ao funcionalismo estrutural pertencem Radcliffe-Brown e seguidores seus, como Evans-Pritchard (nos primeiros trabalhos), Isaac Schapera, Meyer Fortes e…