O Que Podemos Pensar A Respeito Da Tese De Platão De Que O Melhor

ponto de discussão entre os estudiosos desde a Antiguidade. Tal relação é tratada por este trabalho de forma a questionar à teoria de vários autores se a moralidade apenas confere sentido ao ou se condiciona a validade do Direito. Pretendemos chegar à tese mais aceitável possível. O tema é abordado segundo uma perspectiva histórico-comparativa entre os jurisconsultos de destaque nesse âmbito. Dessa forma, poderemos perceber as aproximações e os distanciamentos entre suas ideias quanto ao…

Vol. 1, onde será explicado que a Filosofia surgiu a partir do pensamento grego. Trata-se de um resumo do capítulo supracitado. 5 2. GÊNESE DA FILOSOFIA ENTRE OS GREGOS A filosofia, como é conhecida hoje, foi criada a partir do modo de pensar grego, tendo posteriormente ganhado informações cientificas de outros povos, como exemplo, a matemática-geométrica, que foi primeiramente pensada pelos orientais e posteriormente inserida no pensamento filosófico, porém com um…

Forma pelo qual o poder do Estado pode ser desafiado; Democracia (representativa e direta); 3 poderes e 3 níveis de poderes; Ditaduras (autoritária e totalitária); Formas de governo (monarquia e república) + presidencialismo e parlamentarismo; Platão – contexto sócio-político e sócio-histórico; Sofistas; Filosofias e formação; Oratória e retórica; Oposições entre sofistas e Sócrates – princípios filosóficos e práticos; Dilemas para a política; Relação entre governos e…

(Unifiam), em São Paulo, com a esperança de que os gregos antigos inspirem sua trajetória profissional 2 ÍNDICE Apresentação Introdução: a Grécia antiga 1. A retórica, da Antiguidade até hoje 2. O discurso encantador dos sofistas 3. Platão e a verdadeira retórica 4. Aristóteles e as paixões humanas 5. Isócrates e o elogio da cultura 6. Demóstenes e o cidadão consciente Conclusão Bibliografia 3 APRESENTAÇÃO Este livro reproduz as aulas que ministro na…

à necessidade de pesquisas na área que possam aprofundar e elucidar as questões da infância e as suas transformações, principalmente no que diz respeito às concepções da condição da criança enquanto ser social, sujeito ativo, uma criança concreta que ocupa um lugar na história através de relações sociais que se estruturam a cada dia. Dessa forma, pensar a criança na história significa considerá-la como sujeito histórico, e isso requer compreender o que se entende por sujeito histórico.…

filósofos, tomados como ferramentas para compreender melhor aquele tema e o problema que está sendo investigado, ganham um sentido e um significado especial, não sendo apenas mais um conteúdo a ser decorado pelos estudantes. De qualquer forma, os conteúdos devem ser apresentados de forma temática, numa tentativa de torná-los mais próximos da realidade vivida pelos alunos. Dentro deste contexto e desta forma de ver o educar como um todo, podemos afirmar que a Filosofia tem interferência…

certa e verdadeira. LOGICA O campo da Logica exige o minimo de conhecimento e compreensao acerca daquilo que estamos nos comunicando, para que haja uma analise precisa de suas utilidades e limitaçoes. É atraves dessa avaliação que sabemos o que podemos aceitar e ate mesmo esperar de determinada coisa. A Logica caracteriza-se como o próprio ato da razão se dispondo atraves de uma argumentação ordenada, objetivando pensamentos claros e faceis, para obter um discurso coerente e…

............................... 08 Unidade I – Filosofia e Questões Éticas .................................................................................................. 09 Capítulo 1 – A Questão Ética em Alguns Pensadores Gregos (Platão e Aristóteles) ............................ 09 Capítulo 2 – A Questão Ética em Alguns Pensadores Medievais (Agostinho e Eckhart) ....................... 22 Capítulo 3 – A Questão Ética em Alguns Pensadores Modernos (Spinoza e Kant) ..

(A)_________________________________________________ IPAUMIRIM – CE, 2014 PLANO DE CURSO DISCIPLINA: Filosofia da Educação Ementa: Filosofia e educação. Educação: natureza e função, levando em consideração as concepções filosóficas: Platão e Filosofia da educação, Agostinho, Rousseau, Kant, Nietzsche, os mestres como modelos. Objetivo Geral: Compreender o pensamento filosófico frente às práticas docentes, desenvolvendo a capacidade critica e o confronto de idéias.…

pensamento fornece uma explicação da realidade, e por outro lado, recorre nessa explicação ao mistério e ao sobrenatural, ou seja, exatamente aquilo que não se pode explicar, que não se pode compreender por estar fora do plano da compreensão humana .Podemos assim dizer que o pensamento filosófico-científico surge através de uma insatisfação com o tipo de explicação do real que se dá pelo pensamento mítico. Surge então o naturalismo da escola que é a tentativa dos primeiros filósofos da…