O Que Podemos Aprender Com Os Gansos

eu nos encontraremos e então não olharemos mais para Atenas. Buscaremos novos amigos e aqueles que hoje nos são estranhos. Adeus, doce companheira de folguedos, reza por nós, e que a sorte lhe conceda Demétrio. Mantenha sua palavra, Lisandro: não podemos nos ver até amanhã, próximo da meia-noite. LISANDRO Que assim seja, minha querida Hérmia. (Hérmia sai.) Helena, adeus. Da mesma forma que você é louca por Demétrio, desejo que ele o seja por você! (Lisandro sai) HELENA Como é…

3/12 Bom dia... "O Caminho da Vida O caminho da vida pode ser o da liberdade e da beleza, porém nos extraviamos. A cobiça envenenou a alma dos homens... levantou no mundo as muralhas dos ódios... e tem-nos feito marchar a passo de ganso para a miséria e morticínios. Criamos a época da velocidade, mas nos sentimos enclausurados dentro dela. A máquina, que produz abundância, tem-nos deixado em penúria. Nossos conhecimentos fizeram-nos céticos; nossa inteligência, empedernidos e cruéis.

descanse, e ao brando sol me aquente. (B) todos os doutores esquecem o que aprenderam sobre a vírgula. (C) quanto à sintaxe, não se pode dizer se a vírgula é objeto direto ou indireto. (D) no futuro, os doutores precisarão consultar ufos para aprender a usar a vírgula. Apenas me sentar, então, movendo os olhos por aquela vistosa parte, que ficar fronteira, apontando direi: — Ali falamos, ali, ó minha bela, te vi a vez primeira. (E) mesmo depois de formadas, muitas…

o programa dos 12 Passos para o Crudivorismo.  PARTE I Por que comer alimentos crus? CAPÍTULO 1 - Vida e Energia Quando as pessoas falam sobre Crudivorismo , normalmente falam em enzima. Enzima é energia. Enzima é vida. Não podemos ver as enzimas a olho nu, mas podemos ver vida e energia que é o resultado das enzimas. Por exemplo, se pegamos duas nozes , uma crua e a outra cozida e plantamos as duas, em três semanas a cozida estará totalmente desintegrada no solo, enquanto que a crua…

esportivas e isto pode ser reconhecido nas premissas estabelecidas pelo seu inventor: 1. Servir a um grande número de alunos. 2. Pudesse ser adaptado a qualquer espaço. 3. Fosse exercício completo e atraente. 4. Não muito violento. 5. Fácil de aprender. 6. Científico para lograr o interesse geral. O canadense James Naismith criou o basquetebol nos Estados Unidos, em Springfield, Massachusetts, no ano de 1891. Está aí um esporte que surgiu atendendo a um pedido do diretor do…

levado um soco no estômago. - O senhor, digo, você é o mesmo homem que falou com aquelas pessoas? Era uma manhã de sábado. Não me viu lá? - Não me lembro exatamente da sua presença, mas esse é o tipo de conversa em que eu costumo me envolver. - Podemos conversar por um momento? - Olhei o relógio e vi que só tinha meia hora antes de uma reunião no escritório. Dirigi-me ao banco mais próximo. - Eu ficaria encantado. Nós nos sentamos, ambos olhando fixamente para o parque.…

figura estranha de Jorge de Burgos que, de modo severo, repreende: “Verba vana aut risui apta non loqui” (Não falar palavras frívolas ou aptas a excitar o riso).9 Mas de que riam eles? As imagens retratavam uma região aonde se chega cavalgando um ganso azul. Ali existiam gaviões que pescavam num regato e ursos que perseguiam falcões no céu, além de camarões que voavam com as pombas e gigantes presos numa armadilha, bicados por um galo. Jorge de Burgos justifica sua observação:…

universo fabulado pode ser considerado como uma necessidade universal. Todas essas criações e fabulações estão intimamente ligadas à literatura, pois é sua base e certamente ocupam espaço dentro de cada um de nós e, sendo uma necessidade universal, podemos associá-las ao que o autor conceitua como bens incompreensíveis, já que segundo ele estes bens são aqueles que: [...] não apenas asseguram a sobrevivência fisica em níveis decentes, mas os que garantem a integridade espiritual.…

neira pela qual usamos a linguagem e o tipo de mundc ao qual a aplicamos, tal conjunto de características não é necessário. Embora a discussão de alguns atributos _comuns a um certo número de jogos, cadeiras ou folhas freqüentemente nos auxilie a aprender a empregar o ter­ mo correspondente, não existe nenhum conjunto de ca­ racterísticas que seja simultaneamente aplicável a todos os membros da classe e somente a eles. Em vez disso, ' quando confrontados com uma atividade…

neira pela qual usamos a linguagem e o tipo de mundc ao qual a aplicamos, tal conjunto de características não é necessário. Embora a discussão de alguns atributos _comuns a um certo número de jogos, cadeiras ou folhas freqüentemente nos auxilie a aprender a empregar o ter­ mo correspondente, não existe nenhum conjunto de ca­ racterísticas que seja simultaneamente aplicável a todos os membros da classe e somente a eles. Em vez disso, ' quando confrontados com uma atividade…