O Papel Do Psicólogo Escolar Na Inclusão Social

* Idade * Sexo * Temperamento * Domínios do desenvolvimento ou problemas psicopatológicos específicos * Das características dos pais * Género * Classe Social * Qualidade da elação conjugal * Dos factores contextuais extra-familiares * Monoparentalidade * Adopção * Divórcio * Parentalidade adolescente * Situações

POSTURA ÉTICA DO PSICÓLOGO ESCOLAR A psicologia escolar ou da educação surgiu no começo do século XX, a fim de estudar os problemas relacionados à escola, ela não se reduz somente ao contexto e às questões da escola, mas também se extrapola a eles, a fim de melhorar conhece-la como instituição social e ideologicamente comprometida. A princípio, sua atenção era focada nos aspectos psicométricos e clínicos, por meio do exercício profissional em consultórios ou nas escolas, e os…

Atuação do Psicólogo no contexto da inclusão escolar de crianças com necessidades especiais Lenir Rodrigues Minghetti* Lilia Aparecida Kanan** Resumo Este artigo é proveniente do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no 8º semestre do Curso de Psicologia da Universidade do Planalto Catarinense, que procurou identificar as características da educação especial e do processo de inclusão de alunos com necessidades especiais em um município catarinense. No decorrer deste estudo

.................................................................. 16 4.2 Desenvolvimento da Psicologia Escolar no Brasil ............................................... 17 4.3 Habilidades e Competências do psicólogo educacional e escolar ...................... 19 4.4 Desenvolvimento humano ................................................................................... 20 4.5 Inclusão ........................................................................................................

CAMPUS III – CAMPUS PADRE TEÓFANES AUGUSTO DE ARAÚJO CURSO DE PSICOLOGIA GEISA TIELY GISLAINE CARVALHO MAYARE EDYLY COMO PROMOVER A INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NO AMBIENTE ESCOLAR, SEM COMPROMETER OS FATORES EMOCIONAIS MACEIÓ 2014 GEISA TIELY GISLAINE CARVALHO MAYARE EDYLY COMO PROMOVER A INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NO AMBIENTE ESCOLAR, SEM COMPROMETER OS FATORES EMOCIONAIS Projeto de pesquisa para obtenção de nota da disciplina de Pesquisa em…

ÉTICA NA PSICOLOGIA ESCOLAR ÉTICA NA PSICOLOGIA ESCOLAR Código de Ética Profissional do psicólogo Toda profissão define-se a partir de um corpo de práticas que busca atender demandas sociais, norteado por elevados padrões técnicos e pela existência de normas éticas que garantam a adequada relação de cada profissional com seus pares e com a sociedade como um todo. Um Código de Ética profissional, ao estabelecer padrões

portadores de necessidades especiais Titulo: Mercado de trabalho para pessoas com necessidades especiais. A inclusão de PNE’s abrange nas organizações uma porcentagem que precisa ser ocupada por essas pessoas portadoras de necessidades especiais, dando assim uma maior oportunidade para elas dentro do mercado de trabalho. No Brasil existem programas de profissionalização como forma de inclusão de PNE’s no mercado de trabalho que são oferecidos por instituições especializadas, por…

INTRODUÇÃO Neste trabalho estaremos abordando a Síndrome de Down e a Paralisia Cerebral. A Síndrome de Down é uma realidade. Uma em cada seiscentos. É, portanto, um problema humano e social. A síndrome de Down é uma condição genética determinada pela presença de um cromossomo a mais nas células do seu portador e é caracterizada por um variável grau de retardo no desenvolvimento motor, mental, físico e psíquico. O Down, geneticamente, apresenta essencialmente uma…

qualidade é a promoção de uma escola democrática e inclusiva, orientada para o sucesso educativo de todas as crianças e jovens” (ME, 2008a, p. 154). Contudo, a investigação aponta para vivências marcadas pela exclusão escolar, expressas em elevadas taxas de retenção e de abandono escolar, bem como em baixos níveis de literacia (Benavente, 2001; Carneiro, 2000) mostrando que, garantir o acesso de todos à Escola não significa, necessariamente, propiciar uma educação de qualidade para todos…

PSICOLOGIA E INCLUSÃO ESCOLAR: ASPECTOS TEÓRICOS SOBRE O AUTISMO E OS TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO. 1.INTRODUÇÃO Este trabalho é fruto da avaliação da disciplina de Psicologia Escolar II e tem como objetivo contemplar e aprofundar do ponto de vista teórico algum tema de interesse dentro toda a gama de assuntos trabalhados na sala de aula e nas visitas práticas. Desse modo, o tema amplo escolhido foi a inclusão escolar, por ser uma temática de relevância histórica e…