O Papel Do Conhecimento Prévio Na Aprendizagem Dos Alunos

Choiti. Teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel. Disponível em: . Acesso em: 8 mar. 2011. TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE DAVID AUSUBEL Sérgio Choiti Yamazaki – Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul David Paul Ausubel é médico, tendo se especializado em psiquiatria. Professor da Universidade de Colúmbia, em Nova Iorque, é representante do “cognitivismo”, que define um dos tipos de aprendizagem: a aprendizagem cognitiva. Aprendizagem…

Titulo: Sentido da aprendizagem Autor: Coll Cesar Cargo: Pedagogia SIGNIFICADO E SENTIDO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR. REFLEXÕES EM TORNO DO CONCEITO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA César Coll Salvador Resumo: Existe atualmente uma coincidência em sublinhar, a partir de concepções e enfoques psicopedagógicos relativamente dispares, a importância da aprendizagem significativa como elemento-chave da educação escolar em que apenas a aprendizagem significativas conseguem promover o…

Cargo: SIGNIFICADO E SENTIDO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR. REFLEXÕES EM TORNO DO CONCEITO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA César Coll Salvador Resumo: Existe atualmente uma coincidência em sublinhar, a partir de concepções e enfoques psicopedagógicos relativamente dispares, a importância da aprendizagem significativa como elemento-chave da educação escolar ????? em que apenas a aprendizagem significativas conseguem promover o desenvolvimento pessoal dos alunos valorizam-se as…

filtrar entre esses conhecimentos, aquilo que realmente interessa ao aluno. O segundo argumento é de ordem psicológica e busca conduzir o estudante a uma aprendizagem significativa e funcional, onde o conteúdo ensinado possibilite ao estudante relacioná-lo com a realidade que ele vive. O terceiro argumento está associado à interdisciplinaridade e transdisciplinaridade na prática pedagógica e destaca a necessidade da escola realizar atividades que observam a organização da aprendizagem em…

objetivos e vice-versa. O método ativo, aquele que o aluno através da sua vivência com as experiências realizadas nas aulas. 2.O que é método ativo? È um Método onde o aluno deixa de ser apenas observador, e passa a interagir tornando o conteúdo mais significativo. 3.Escreva o que você entendeu sobre aprendizagem significativa (principais conceitos). Explique por que a aprendizagem significativa é importante para a aprendizagem do aluno. Essa aprendizagem é importante por que se o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOME: DAIANE RIBEIRO DE SOUZA RA: 349060 NOME: KATIA FABIANE DELMADI RA: 366911 NOME: LUCIANA RODRIGUES

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOME: DAIANE RIBEIRO DE SOUZA RA: 349060 NOME: KATIA FABIANE DELMADI RA: 366911 NOME: LUCIANA RODRIGUES

clara e coerente. Na elaboração do planejamento didático deve-se ter a cooperação de todos os envolvidos como: Estados, Municípios, escolas, alunos, e comunidades. Existe alguns passos que devem compor o planejamento, são alguns deles. - Clareza - Conhecimento do que vai ser ensinado - Articulação entre teoria e a pratica - Participação entre aluno e professor -Utilização de recursos tecnológicos disponível na escola. Certamente que cada educador irá encontrar o…

1. PROCEDIMENTO: ATIVAR O CONHECIMENTO PRÉVIO DO ALUNO - PROBLEMATIZANDO A APRENDIZAGEM: Situação – problema: A visão descontextualizada dos alunos em relação ao preconceito racial existente no Brasil. Ativando o conhecimento prévio do aluno a partir da situação-problema. O que entende por preconceito racial? Já sofreu algum tipo de preconceito ou presenciou alguma cena de descriminação? Apresentar vídeo do fantástico “o que você faria”, para que os alunos se coloquem frente a questão

fatores de ordem pessoal, familiar e cultural dos alunos: “baixo nível intelectual”, “desorganização familiar”, “pouca escolarização dos pais”, “fome”, entre outros. Para enfrentar de maneira objetiva e imediata os altos níveis de repetência e evasão da escola Alfa, é correto realizar os seguintes diagnósticos: I - das habilidades dos alunos em diversas áreas, por meio de testes, para identificar e investir naquelas de maior dificuldade dos alunos. II - da influência dos fatores…