Qual é o “papel didático da pesquisa” na formação de professores e sua relação com a prática docente.

LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DO ENSINO METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL INTRODUÇÃO O trabalho de produção de aprendizagem vem mostrar que o ser humano diferentes dos demais seres vivos possui uma habilidade de comunicação incrível que para nos praticantes do dia a dia é algo tão normal que passa despercebida, não paramos para pensar no valor que a linguagem tem podemos através da linguagem despertar diversos sentimentos uns nos outros como a curiosidade a imaginação, manipulando idéias mudando atitudes, gerando conflitos são imensas coisas que podemos fazer com o poder da palavra. Deste modo observamos o quanto é importante fazermos uma análise sobre este assunto estudando e descobrindo o mundo fascinante da linguagem. O objetivo da seguinte produção de aprendizagem é adquirir e expor novos conhecimentos e idéias ir a busca de novas metodologias buscando melhorar cada vez mais nosso desempenho. A metodologia constitui-se de aulas presenciadas, leitura de livros das disciplinas e pesquisa de novos autores. As disciplinas cursadas nesta UTA foram: METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL LINGUA PORTUGUESA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONSEPÇÕES DO ENSINO Em 1970 houve o início do processo de Democratização do acesso escolar no Brasil. Uma escola preconceituosa e elitista, que começou a ser promotora da

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE FACULDADE DE DIREITO Curso: Ciências Religiosas e Educação Nome do Docente: AM Adelino Inácio Assane Estudante: Salvador Muapassa Relatório de Estágio Pedagógico Tema: Papel das Zonas de Influencia Pedagógica e Formação Docente no Distrito de Muecate Nampula, Novembro de 2013 UNIVERSIDADE CATOLICA DE MOCAMBIQU…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PESQUISA EDUCACIONAL PROFESSOR: ANTONIO ASSIS NUNES ALUNA: MARIA REGINA LIMA DOS SANTOS CÓDIGO: APPE 091027 FICHAMENTO DE RESUMO Assunto: Pesquisa, formação e prática docente ANDRÉ, Marli. O Papel da na Formação e na Prática dos Professores. Campinas, SP: Papirus, 2001. p. 55 – 67. A autora Marli André dá inicio a sua obra relatando sobre a essencialidade da pesquisa na formação…

CAPITULOS DO LIVRO “O PAPEL DA PESQUISA NA FORMAÇÃO E NA PREATICA DOS PROFESSORES” DICIPLINA: PESQUISA EM EDUCAÇÃO ACADEMICA: CAROLINE BOENO TOMAZINI PASSO FUNDO, OUTUBRO DE 2012. Livro: o papel da pesquisa na formação e na pratica dos professores O livro "o papel da pesquisa na formação e na pratica dos professores" surgiu a partir de um seminário que teve na Universidade Federal de Goiás no ano de 2000.…

A PRÁTICA DE PESQUISA: RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA A pesquisa como princípio da formação docente é defendida por pesquisadores no Brasil, desde o final dos anos 80. A crítica ao tecnicismo2 e à racionalidade instrumental, presente nas práticas pedagógicas e na política educacional brasileira, provocou entre os pesquisadores da área, a defesa da reflexividade e da pesquisa no processo de formação do professor como possibilidade de desenvolvimento profissional e…

GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UEPI CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA CAMPUS: DONA MARIA AMÉLIA CAVALCANTE IDENILDO TEIXEIRA DE CARVALHO PROFESSOR: PEÇA FUNDAMENTAL NA FORMAÇÃO CRITICA DO EDUCANDO Paulistana – 2012 IDENILDO TEIXEIRA DE CARVALHO PROFESSOR:…

RESUMO O Presente trabalho tem como objetivo discutir o papel da pesquisa como descoberta e como princípio educativo, relatando-a como um ato não isolado, mas um processo no qual se engaja o sujeito pesquisador, com sua história, sua cultura, sua formação e suas vinculações a grupos já estabelecidos ou informações, mostra também que enquanto processo, a pesquisa é um dinamismo crítico e criativo que articula teorias e práticas na compreensão e explicação de um dado cientifico.…

A FORMAÇÃO DOCENTE NA UNIVERSIDADE: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO Teacher training at the university: teaching, research and extension Formación de profesores en la universidad: docencia, investigación y extensión Renata Machado de Assis Naiêssa Araújo Bonifácio RESUMO: Este artigo apresenta parte da fundamentação teórica de uma pesquisa desenvolvida Campus Jataí, Universidade Federal de Goiás, que investigou a produção científica dos alunos do curso de licenciatura em Educação…

FACULDADE DA CIDADE DO SALVADOR CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA FERNANDA SILVA SANTOS O PROFESSOR DIANTE DAS TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: COMO ESTE PROFISSIONAL É VISTO? Salvador 2012 FERNANDA SILVA SANTOS O PROFESSOR DIANTE DAS TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: COMO ESTE PROFISSIONAL É VISTO? (UM ESTUDO EXPLORATÓRIO) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade da Cidade do…

A PESQUISA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR Menga Ludke No capítulo oito do livro organizado por Ivani Fazenda (Metodologia da Pesquisa Educacional), o texto de Menga Ludke aborda o seguinte tema, “A pesquisa na formação do professor”. A autora ressalta com clareza que a pesquisa é uma grande aliada no trabalho e na formação de professores. E também sobre a importância do papel do professor e de sua formação para o sucesso dos estudantes da educação básica. LUDKE discute a complicada…