O Homem Deve Perguntar Se

simples percepção barata e piegas das mazelas tão comumente cantadas pelos noticiários diários, perguntar-se se o veludo é assim tão bom, se Sinatra não é romântico demais para ser uma pessoa, sendo apenas mais um personagem sob as cordas de um titereiro hábil, ou se essas melodias que nos elevam os sentidos são o que há de real, adequado e verdadeiro para a construção de um porvir melhor, e se perguntar se conseguiríamos viver sem todos estes embustes sociais sem que isto nos tirasse um…

mundo de ambos. Basta dizer que, para Wittgenstein, o mundo é o conjunto dos objetos, mas, para Heidegger, o mundo é o conjunto dos sentidos, onde o homem se reconhece. Se a linguagem é uma atividade humana exercida no mundo e para compreender o mundo, sendo diferentes as visões de mundo, diferentes serão as visões de linguagem, o que e como ela deve expressar. O trabalho foi feito por meio da exposição sobre o pensamento heideggeriano sobre linguagem, depois foi feita uma…

Atitude filosófica: indagar - perguntar o que a coisa, ou o valor, ou a idéia, é. A Filosofia pergunta qual é a realidade ou natureza e qual é a significação de alguma coisa, não importa qual; - perguntar como a coisa, a idéia ou o valor, é. A Filosofia indaga qual é a estrutura e quais são as relações que constituem uma coisa, uma idéia ou um valor; - perguntar por que a coisa, a idéia ou o valor, existe e é como é. A Filosofia pergunta pela origem ou pela causa de uma coisa, de uma…

e que era um grande homem. No decorrer da conversa com Sr. Trenell o jovem descobriu que o gerente possuía 3 segredos e que o primeiro era o estabelecimento objetivo-minuto. Além disso, Sr. Trenell explicou que o gerente-minuto sempre deixa claro quais são as responsabilidades e como será medido o desempenho através de anotações em uma folha de papel, e assim podem verificar o processo conseguido; e que o gerente certifica-se se seus funcionários ao ficar sabendo o que deve fazer sabe…

EDUCAÇÃO E O HOMEM “A educação não pode ser entendida como um ponto final, mas como um ponto de partida”. (Pierre Furter) A educação e o homem, eis um tema fascinante. Mais que um tema. É um programa construtivo. A educação existe em função do homem. Sua finalidade é promover a realização total do ser humano. E como a totalização humana nunca é abstrata, mas concretiza-se dentro de situações bem definidas, é necessário que a educação corresponda ao tipo histórico de…

classe social; qualquer pessoa pode aprendê- las e fazer delas uma ferramenta a seu favor. É importante considerar que nesse mundo altamente competitivo, a pessoa que cultiva os bons modos tem mais chances de ascensão pessoal e profissional. Todo homem bem- sucedido sabe disso. Esse tipo de comportamento — fino e de bom gosto — com certeza faz a difer ença entre o sucesso e o fracasso; entr e avançar ou ficar para trás. Neste manual, você vai ver como a autoconfiança e a elegância —…

conhecimento não é neutro, nem impermeável a valores de todo tipo. Finalmente, encontra-se nos demais Temas Transversais, já que, de uma forma ou de outra, tratam de valores e normas. Em suma, a reflexão sobre as diversas faces das condutas humanas deve fazer parte dos objetivos maiores da escola comprometida com a formação para a cidadania. Partindo dessa perspectiva, o tema Ética traz a proposta de que a escola realize um trabalho que possibilite o desenvolvimento da autonomia moral,…

os processos da Negociação, a Liderança bem coordenada ,e assim é deixar claro princípio e valores fundamentais para que estas relações fluam. no relacionamento entre pessoas. E todo relacionamento importa em comunicação. Assim, saber ouvir, perguntar e apresentar as próprias ideias de forma convincente é básico. Uma negociação satisfatória e baseada na construção de relacionamentos duradouros e da sinergia entre as partes.

pedrinhas reluzentes, e conchas e estrelinhas que se encontravam na areia, lá na ilha onde eu vivia. Era um país pequeno aquele mas tão belo, tão perfeito que até me vêm as lágrimas aos olhos cada vez que penso ou que olho para ti. Deves estar a perguntar-te porquê que choro ao olhar-te, ou porque fico tão triste cada vez que te vejo! Não tenho nada contar ti, nunca tive, pelo contrário! Mas a verdade é que essa tua beleza, que até a mais grava tristeza consegue enganar é…

utilizado por aqueles que se dispunham a investigar as questões referentes ao comportamento humano e à vida em sociedade. Cidadania, de acordo com o pensamento de Bodstein (1997), apesar de sua estreita relação com a ideologia individualista moderna, deve ser abordada como uma experiência histórica, cujo aparecimento remete à Antiguidade Grega. Desde o seu início, caracteriza uma relação entre iguais, e destes com o poder. Assim, só ganha existência como medida de igualdade e de…